| 内地新疆班高中生生活事件与焦虑、抑郁:学校适应的作用——以浙江省温州中学新疆部为例 |
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| 作者姓名： | 廖传景 刘鹏志 张进辅 |
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| 作者单位： | 1. 西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆400715;温州大学心理与行为研究所,浙江温州325035
2. 温州中学,浙江温州,325000
3. 西南大学心理学部,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 采用青少年生活事件量表(ALSEC)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和学校适应量表(SSBS)对587名内地新疆班学生进行调查,结果发现:①内地新疆班高中生受生活事件影响较小,焦虑症状检出率低,抑郁症状比例较高,学校适应良好;②ALSEC,SAS,SDS和SSBS存在一定的群体差异,并且彼此之间显著相关;③ALSEC直接预测,并通过积极社会行为间接预测了SAS和SDS,通过消极社会行为间接预测了焦虑.认为内地新疆班学生的焦虑和抑郁直接受到生活事件影响,其学校适应行为在影响过程中发挥了部分中介作用.
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| 关 键 词： | 高中生 生活事件 学校适应 焦虑 抑郁 内地新疆班 |
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