《校园文化》与德育实效性 |
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引用本文: | 何存通.《校园文化》与德育实效性[J].科技资讯,2008(12):106-106. |
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作者姓名: | 何存通 |
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作者单位: | 杭州市余杭区临平一中政教处,浙江杭州,311100 |
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摘 要: | 校园文化可分为五种形态:物化形态,制度形态,知识形态,观念形态与活动形态。其中,深层面的文化形态属于意识形态范畴,对人才培养起着决定性的作用,是德育工作中的"灵魂"与"核心"。以邓小平理论为指导,尊重知识,尊重人才:实践是检验真理的唯一标准。贯彻党中央和胡锦涛总书记科学发展观,坚持三个代表,又好又快发展的精神,培养适应社会主义现代化的有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的根本需要。
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关 键 词: | 校园文化 德育实效 学校荣誉 |
文章编号: | 1672-3791(2008)04(c)-0106-01 |
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