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| 启思激趣 教学对偶──课堂教学改革举隅 | |
| 引用本文： | 杨兆秀.启思激趣 教学对偶──课堂教学改革举隅[J].晋中学院学报,1999(4). |
| 作者姓名： | 杨兆秀 |
| 作者单位： | 太谷师范!太谷，030800 |
| 摘 要： | 语言文字是一种十分有趣的社会现象，但在一些青年学生心目中，它却显得枯燥而乏味，特别是语文基础知识一部分，更难引起学生学习的兴趣在从事语文教学的过程中，尤其是在转变课堂教学观念，探索课堂教学改革的新路已经成为教改的重点和关键的当今，如何按照新的教学原则和教学观设计教案，组织教学内容，选择教学方法，并在课堂教学中很好地展现和发挥，就成为中师教师努力的方向；要想利用课堂教学主渠道，促使学生由厌学向乐学转化，就必须研究课堂教学艺术。为此，我作了不少努力和探索，现将教学“对偶”一节的做法和体会归纳出来，与… |
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