说理教育在班级管理中的运用 |
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作者姓名: | 邓仁辉 |
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作者单位: | 湖南师范大学附中,湖南长沙410007 |
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摘 要: | 说理教育是一种坚持正面理论教育和正面思想引导,从而增强学生辨别是非能力,促进学生道德发展的重要方法。它也是调节班主任与学生、学生与班集体、学生与社会相互关系的重要方式,是激发学生的积极性的一种方法。通过说服可以改造意识,活动动机,以便学生形成改变自身的生活方式的意愿,从而激励其进行自我教育。它的特点在于教育者要十分重视向受教育者进行正面教育,循循善诱,启发自觉,以理服人,
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关 键 词: | 说理教育 班级管理 受教育者 思想引导 理论教育 道德发展 改造意识 生活方式 |
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