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| 说理教育在班级管理中的运用 | |
| 作者姓名： | 邓仁辉 |
| 作者单位： | 湖南师范大学附中,湖南长沙410007 |
| 摘 要： | 说理教育是一种坚持正面理论教育和正面思想引导，从而增强学生辨别是非能力，促进学生道德发展的重要方法。它也是调节班主任与学生、学生与班集体、学生与社会相互关系的重要方式，是激发学生的积极性的一种方法。通过说服可以改造意识，活动动机，以便学生形成改变自身的生活方式的意愿，从而激励其进行自我教育。它的特点在于教育者要十分重视向受教育者进行正面教育，循循善诱，启发自觉，以理服人， |
| 关 键 词： | 说理教育 班级管理 受教育者 思想引导 理论教育 道德发展 改造意识 生活方式 |
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