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| 新课程背景下中学文言文语言文字教学 | |
| 引用本文： | 谢大河.新课程背景下中学文言文语言文字教学[J].科技知识动漫,2010(12):121-121. |
| 作者姓名： | 谢大河 |
| 作者单位： | 遂川县高坪中学,江西遂川343900 |
| 摘 要： | 一、把握汉语特点，品味语言，整合语言文字教学与文学鉴赏教学 《语文课标》指出：“语文课程还应考虑汉语言文字的特点对认字、写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响。”这就是说，作为母语教学，我们的语文教学不能不从汉语本身的特点出发，通过品味语言，去把握其中蕴含的丰富的文化内涵，达到培养和提高学生语文素养的目的。汉语的特点很多，受篇幅的限制，下面举例性地来看几点： |
| 关 键 词： | 语言文字教学 中学文言文 新课程背景 汉语特点 文学鉴赏教学 品味语言 汉语言文字 语文课程 |
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