| 教育语境下的《论语》 |
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| 引用本文： | 王文凯.教育语境下的《论语》[J].武汉科技学院学报,2013,26(1):40-43. |
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| 作者姓名： | 王文凯 |
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| 作者单位： | 湖北大学知行学院人文系,湖北武汉,430010 |
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| 摘 要： | 《论语》记述了孔子学说的思想核心,因其文辞简约,微言大义,后世解读歧义纷呈,有时甚至有明显的主观随意性,这既损坏了语言的内在规定性,也损坏了孔子学说的严肃性。明确《论语》的语境状态,并按照确定的语境来解读,对于回复到经典的原意,避免随意为解,主观臆断,有着十分重要的意义。
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| 关 键 词： | 教育语境 《论语》 解读 |
Education under the Context of"Analects of Confucius" |
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| WANG Wen-kai.Education under the Context of"Analects of Confucius"[J].Journal of Wuhan Institute of Science and Technology,2013,26(1):40-43. |
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| Authors: | WANG Wen-kai |
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| Institution: | WANG Wen-kai(Department of Humanities,Zhixing College of Hubei University,Wuhan Hubei 430010,China) |
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