让朗朗书声充满校园——再谈朗读教学的意义与方法 |
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引用本文: | 李小卫.让朗朗书声充满校园——再谈朗读教学的意义与方法[J].甘肃科技,2010,26(5):198-199. |
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作者姓名: | 李小卫 |
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作者单位: | 甘南州合作第一中学,甘南,合作,747000 |
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摘 要: | 应试教育使高中语文教育走入怪圈,使许多好的教学方法得不到重视,如,朗读教学。朗读作为语文学习的传统方法应受到重视,朗读的训练是素质教育的重要内容,开展朗读教学:一要将高中语文教材中适合进行朗读教学的课文整理归纳;二要根据学生实际情况,根据课文的形式内容,采用灵活多样的朗读方式;三应根据朗读教学的不同阶段采取相应的朗读方法。
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关 键 词: | 朗读教学 意义 朗读方法 |
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