不同性别的城市儿童入学准备状况的对比研究 |
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引用本文: | 宋爱芬,史学武.不同性别的城市儿童入学准备状况的对比研究[J].昌吉学院学报,2012(4):68-71. |
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作者姓名: | 宋爱芬 史学武 |
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作者单位: | 1. 昌吉学院 新疆昌吉831100;东北师范大学 吉林长春130024 2. 昌吉学院 新疆昌吉831100 |
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基金项目: | 新疆教育规划办“十一五”规划课题(070213);国家社科基金项目(10XBH0009) |
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摘 要: | 通过抽取新疆4个城市的4所幼儿园、小学共404名儿童进行入学准备测试,其中,男191名,女213名,平均年龄6.31岁。结果发现:男童在认知与一般知识和动作技能领域的成绩好于女童。具体而言,男童在观察、逻辑推理、符号表征和逻辑关系认知等项目的通过率显著高于女童,大肌肉运动技能也显著优于女童。建议:转变教养观念、丰富女童的活动内容和方式、父亲参与、男女儿童结伴活动等有利于城市女童的认知发展、知识积累和身体运动技能提高。
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关 键 词: | 性别差异 儿童入学准备 认知差异 动作技能 |
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