课堂内合作学习的有效参与策略 |
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作者姓名: | 丛爱玲 王雪引 |
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作者单位: | 兰州城市学院教师教育研究所,甘肃兰州730070 |
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摘 要: | 合作学习因其交往性,能满足师生交往的基本需求,增加学生的课程知识,帮助学生广泛地理解自己与他人等,需要学生掌握分享、倾听、融合意见和协调分歧等技巧。必须从小组的组建、培养合作学习的态度和技能等几个环节入手,加强课堂内小组合作的组织和分工,围绕学习重点、难点精心设计小组合作学习方式。并通过参与式教学指导,充分挖掘师生之间协同教学、生生之间深入合作的潜力。
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关 键 词: | 合作学习 参与策略 小组合作 同伴指导 参与式教学 |
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