全文获取类型
收费全文 | 415篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
系统科学 | 8篇 |
丛书文集 | 10篇 |
教育与普及 | 2篇 |
理论与方法论 | 4篇 |
现状及发展 | 2篇 |
综合类 | 401篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 24篇 |
2013年 | 10篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 29篇 |
2010年 | 21篇 |
2009年 | 18篇 |
2008年 | 25篇 |
2007年 | 34篇 |
2006年 | 33篇 |
2005年 | 40篇 |
2004年 | 28篇 |
2003年 | 23篇 |
2002年 | 29篇 |
2001年 | 23篇 |
2000年 | 22篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 4篇 |
1990年 | 2篇 |
排序方式: 共有427条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
19世纪末20世纪初,资本主义确立了对全世界的统治,而中国在闭关锁国中沉沦下去,究其原因,儒家思想的内部弹性日趋萎缩和家族本位的思想积淀使我国近代社会步入闭塞;而西方的人文主义、自由主义则使西方迅速摆脱了中世纪思想文化的沉重包袱,资本主义得到迅速的发展。 相似文献
2.
陈孝胜 《重庆三峡学院学报》2002,18(2):85-88
投资主体结构调整是投资结构调整的重点,也是我国全面实施经济结构调整中的重要组成部分,更是西部大开发的关键。西部地区要改变以前不合理的投资主体结构,需要从转变投资观念,改善投资环境,投资主体以政府投资为主转向多元化投资,投资客体从硬件力向软件等方面来调整投资结构。 相似文献
3.
马赞军 《科技情报开发与经济》2004,14(9):143-145
利用风险投资可以解决西部地区实现跨越式发展所需要的巨额资金。根据我国西部地区的实际情况,在西部大开发中发展风险投资的目标模式应该是培育一个以市场为导向、契约为基础的完善的专业化风险投资体系。在这种风险投资体系的建立过程中政府应起到关键性的作用。 相似文献
4.
盛书刚 《芜湖职业技术学院学报》2005,7(2):8-11
写作对推动人类文明进步起着不可低估的历史作用。随着21世纪的到来,社会对写作的需求与日俱增,写作的价值越来越大。写作已成为现代社会人所必备的基本素质、高等院校不可缺少的基础学科与人的能力全面发展的重要动力。 相似文献
5.
张秦伟 《海南师范大学学报(自然科学版)》2002,(Z1)
从地理学角度对中国西部地区山地旅游资源的基本特征进行分析 ,认为西部山地旅游资源具有六个显著的特点 ,并对西部山地旅游资源开发的限制因素及其注意问题进行初步探讨 相似文献
6.
西准噶尔白碱滩北部太勒古拉组深水沉积研究 总被引:2,自引:0,他引:2
论述了西准噶尔札依尔山南缘下石炭统(或包括部分上泥盆统)太勒古拉组中发现的深水火山碎屑岩沉积特征;根据粒序、沉积结构和构造、横向与垂向上的特点,将深水火山碎屑岩划分为6种岩组,并建立了4种岩相组合;剖面垂向层序表明:从底向上,粒序由粗变细,层厚由厚变薄,“近基”火山碎屑浊积岩逐渐被“远基”浊积岩代替,表明研究区泥盆纪末至早石炭世,洋盆扩张,火山喷发由强变弱,沉积环境由深海浊积中扇向外扇演化 相似文献
7.
2003—2005年作者对滇西横断山区的大理、丽江、怒江、迪庆、保山、德宏地区的蜘蛛资源进行了调查,采集了10000头蜘蛛标本,经过整理鉴定,分布于该地区的蜘蛛223种,隶属30科,114属,东洋区种类占42.60%、东洋区一古北区种类33.18%、特有种占22.42%,广布种占1.79%。 相似文献
8.
罗运魁 《温州大学学报(自然科学版)》2004,25(3):9-13
网络文学是古老的文学和全新的网络相互融合产生的。一方面,它必然符合文学的根本属性——文学是由世界、作家、作品和读者四要素构成的一种活动。因此,它产生作为文学活动而存在;另一方面,它的技术属性又使文学在世界、作家、作品和读者四个层面上发生了众多的变革。 相似文献
9.
我国西部生态脆弱区生态移民问题研究 总被引:6,自引:0,他引:6
章主要概述了我国西部生态脆弱区的现状,分析、探讨了西部生态脆弱区实施生态移民的方式及对西部生态脆弱区的治理措施. 相似文献
10.
全面振兴西部高等教育是推进新时代西部大开发的重要方面,是《中国教育现代化2035》重点部署的十大战略任务的重要内容。西部高等教育振兴已取得很大成绩,但全面振兴仍在路上,其面临的真正约束是“西部意识”的思想约束。因此,西部高等教育的全面振兴,需要破除“西部意识”,突破思想约束。要坚持追求卓越,切实提高西部高等教育定位站位,确立西部高等教育志存高远、对标一流的发展意识,激发不懈奋斗、追求卓越的精神动力。要坚持问题导向,深化改革,通过建构信息化时代西部高等教育发展新生态、加快推进西部高等教育思想观念更新、强化西部高等教育振兴的制度供给、增强西部高等教育自主发展能力等举措,全面增强自我“造血”功能,推动西部高等教育全面振兴,加快实现教育现代化。 相似文献