首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2786篇
  免费   46篇
  国内免费   97篇
系统科学   59篇
丛书文集   81篇
教育与普及   19篇
理论与方法论   34篇
现状及发展   4篇
综合类   2731篇
自然研究   1篇
  2024年   3篇
  2023年   3篇
  2022年   6篇
  2021年   10篇
  2020年   15篇
  2019年   12篇
  2018年   16篇
  2017年   12篇
  2016年   22篇
  2015年   31篇
  2014年   88篇
  2013年   64篇
  2012年   115篇
  2011年   142篇
  2010年   114篇
  2009年   153篇
  2008年   198篇
  2007年   245篇
  2006年   242篇
  2005年   219篇
  2004年   172篇
  2003年   171篇
  2002年   149篇
  2001年   122篇
  2000年   95篇
  1999年   71篇
  1998年   62篇
  1997年   53篇
  1996年   43篇
  1995年   59篇
  1994年   35篇
  1993年   36篇
  1992年   33篇
  1991年   29篇
  1990年   19篇
  1989年   23篇
  1988年   28篇
  1987年   9篇
  1986年   9篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有2929条查询结果,搜索用时 46 毫秒
1.
科学解释具有实用特征(pragmatic aspect).这一特征与"科学解释的标准形式"相比,具有解释主体的相关性,即因解释主体的差异寻求多样化的解释形式.本文通过生物学解释的特征的分析,指出生物学解释具有因解释主体不同而形成的语境相关性,而这一特性决定了生物学解释与物理学解释的本质差异.  相似文献   
2.
父母及家庭环境对儿童人格形成与发展具有十分重要的影响。父母要以身示范,营造和睦、健康、向上的家庭氛围。在儿童人格塑造和培养中,要十分重视智力因素的培养,特别注意早期智力与创造力的开发,重视社会适应能力的培养,包括融入集体生活的能力、人际适应能力和环境适应能力等。  相似文献   
3.
陈寅恪的史互证研究是中国人研究史上的一座丰碑。其“贴近现实、逆向思维、融贯古今、史笔诗心、突破前人”等方面均精湛独到,创造了一个学术研完的新时代。  相似文献   
4.
恒等式证明的概率模型法   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文利用建立概率模型,证明几个重要的恒等式。有些恒等式用常用的分析方法证明是很不易的,但建立了概率模型后,通过求概率或求数学期望,很方便地把恒等式证明出来。  相似文献   
5.
新时期高校应充分发挥精神明建设的优势,率先成为精神明建设的标兵和示范区,主动参与社会的精神明建设。  相似文献   
6.
关于图的第二特征标R2(G)   总被引:10,自引:2,他引:8  
对任意图G,h(G,x)表示图G的伴随多项式,R2(G)表示图G的第二特征标,本文刻画了R2(G)=-2,-1,0,1,2的全部连通图。  相似文献   
7.
In this paper, we obtain a theorem for the classification of the irreducible Harich-Chandra modules over G, Where G is a basic classical Lie superalgebra of I type. And the list of the classi-ficatication is given for G=A(1,0).  相似文献   
8.
思想政治工作作为党的工作的一条重要战线,在现代化建设事业中占极基重要地位。本文从思想政治工作在社会主义精神文明建设中的重要作用入手,试图从其基本内涵上阐述前者之于后者的根本保证作用。  相似文献   
9.
顾静 《枣庄师专学报》2002,19(3):98-100
本文着眼于信息化社会对图书馆工作的影响和要求 ,阐述了图书馆由“借阅服务”到“信息服务”的服务功能的演变、信息服务的特点和信息服务对图书馆员的要求。对做好新时期的图书馆工作具有较强的理论价值和现实指导意义  相似文献   
10.
反思与前瞻,为成人教育研究确定了新的研究纲领:回归丰富的成人生活世界、走进缤纷的成人精神家园。无论是对成人教育一般研究活动而言,还是对成人教育学科建设而言,执行这一纲领,是成人教育未来发展应采取的基本态度和首要的方法论选择。执行这一纲领,必须采取新的研究行动:解析成人群体结构、关怀成人生存境遇、解读成人学习行为、构建教育支持系统。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号