高职学生恋爱挫折分析及恋爱教育内容建设的思考

高职学生恋爱意识强烈、恋爱行为普遍,恋爱挫折频发,对高职恋爱教育内容提出了新的挑战。在分析高职学生恋爱挫折及其原因基础上,探讨了高职院校改进恋爱教育内容体系需要重视建设的内容。     

试论青年大学生抗挫折能力的培养

从整体上看，青年大学生受挫折的类型可分为：学习挫折、恋爱挫折、交往挫折、家庭挫折等等；注重挫折防卫和挫折心理的调节、保持良好的心态等等是增强抗挫折能力的途径；树立正确的挫折观、调整自我目标、锤炼意志、保持理智、增强自集等等是促使挫折向积极方向转化的正确方法。     

闽西地区青少年自我责任心的特点及其应用研究

通过问卷,对闽西部分青少年学生自我责任心特点进行调查,发现：青少年自我责任心总体水平与学生所属的学校性质、年级、生源地相关;青少年自我责任心总体水平、自我责任情境水平与其父亲的受教育程度和家庭结构关系密切。     

论大学生学习挫折心理产生的原因及预防

当代大学生肩负着我国现代化建设的重任,但他们在学习过程中面临着各种各样的挫折,分析大学生学习挫折心理产生的原因,并对其提出预防措施,对促进大学生的健康成长具有一定的现实意义。     

城镇高中生挫折心理探悉

当今高中生的心理负担很重，60％的中学生存在中度或高度挫折感；影响他们挫折感的因素主要有情绪、应对方式、人格、人际关系等。应充分发挥家庭、学校、社会的教育功能，培养中学生的抗挫折意识。     

大学生挫折负面影响转换为正面激励作用探讨

分析挫折形成的主客观原因，从动机理论中寻求挫折积极作用的理论依据，并从四个方面探讨挫折的正面激励作用。     

广西社会主义文学的初创和艰难曲折（1949-1976）

主要阐述新中国建立初期广西作家队伍人员的组成;中国作家协会广西分会的成立;民族文学创作出现新气象,广西文学事业步入初步发展的局面;新中国的广西文学与以往时代的文学有着显著不同的特点;20世纪50至60年代初作家作品选介;＂文革＂时期广西文学的劫难与创作的艰难跋涉。     

正确认识社会主义发展历史进程中的差距与失误

社会主义发展历史进程中，社会主义国家同发达资本主义国家之间存在差距有其历史原因和客观原因，社会主义发展历史进程中出现挫折和失误是内因和外因作用的结果，社会主义取代资本主义经历漫长曲折的发展过程，是现阶段社会主义生产力水平落后决定的，符合新事物发展的规律。     

教师职业高原现象探析

教师在工作学习过程中成绩的进步并非直线式的上升，有时在一定阶段会出现暂时的工作学习效率停滞不前的状况，这就是教师职业高原现象；分析产生教师职业高原现象的原因，从学校组织和教师个体调适两个方面来探讨应对策略，有一定现实意义。     

挫折及其防卫

从理论和实践的角度，分析了挫折的起因、个体遭受挫折后的反应、挫折的防卫以及如何提高挫折的承受力。