社会转型期大学生自我教育现状及其实现途径

加强和改进大学生思想政治教育关系到国家和民族的前途命运。随着社会转型的深入,针对大学生自我教育令人担忧的现状,笔者着重从社会转型的角度对其消极影响进行了原因分析,最后提出了四种可行的实现途径,即对话理解法,实现疏导结合;自我管理法,实现劳逸结合;体验激励法,实现知行结合;咨询调适法,实现防治结合。     

高校图书馆教育在研究生培养中的作用

从人文精神、信息能力、网络能力和自我教育等方面的培养论述了高校图书馆教育在研究生培养中的作用。     

对大学生自我锻炼意识及若干影响因素的调查与对策研究

运用文献资料调查访问和数理统计等研究方法,对大学生自我锻炼意识及若干影响因素进行调查与分析,探讨如何培养大学生自我锻炼意识的方法和途径,旨在加强大学生自我锻炼意识教育,实现终身体育。     

对云南山水画创作的思考

就山水画创作的先天条件而言，云南具有丰厚的自然地理资源，也具有多姿多彩的人文地理蕴聚，理应造就一批大师级的山水画家。但遗憾的是，优裕生存环境孕育的惰性桎梏着云南山水画家的视觉张力，“只缘身在此山中”的自足心态割裂了云南山水画家的文化自觉。因此，云南山水画家很难形成较大的影响力。     

高校学生柔性管理的新视角

柔性管理作为顺应时代发展而产生的一种新的管理思维与管理方式,与高校学生管理契合并发挥着巨大的优越性,文章积极贯彻和实施此理念来创新和拓展高校学生管理工作,以实现个体健康发展之目的。     

大学生心理健康问题探析

通过对大学生心理健康状况及心理健康问题的分析,阐明了大学生心理健康的关键是自我教育,同时也指出了大学生心理健康教育的新思路。     

体育教学中的个性培养

个性培养包含在素质教育之中,素质教育通过个性培养才能得到充分的体现.本文采用文献资料法,拟从体育教学特殊性出发,去分析体育教学在个性化教育中所要注意的问题,以期更好地发挥体育教学在个性培养中的作用.     

议高校思想政治教育与大学生自我教育相结合

以建立社会主义市场经济为目标的改革,对大学生的政治心理带来了正面积极的影响,同时不可避免地产生了对改革中出现的曲折缺少理解、内心冲突严重、人生观和价值观失衡等负面影响。高校必须树立全员育人观念,在提高政治理论课和思想品德课质量、充分发挥教师的教育和师表作用的前提下,引导和帮助大学生完善自我教育,充分调动他们在思想政治教育中的积极能动作用,培养大学生自立、自尊、自强能力,以达到全面提高育人质量的目的。     

试论自我教育在思政教育中的地位与作用——东莞理工学院城市学院《基础》课教学改革的探索

高校《思想道德修养与法律基础》课教学改革的重点和难点是引导大学生进行自我教育，教学中要注重提供自我教育的心理基础，触动学生的心灵，激发学生主动思考社会思考人生。同时，将考试的过程变为自我教育的过程。     

大学生非智力因素培养的几点思考

大量的事实和研究表明，良好的非智力因素在大学生的成才过程中起着推动、引导、定向、调节、控制、强化、维持等作用，具有极其重要的意义。高等学校作为向社会输送人才的主要场所，在发展学生智力的同时更需要重视大学生非智力因素的开发和培养。目前大学生非智力因素水平不容乐观，要有效地开发和培养大学生非智力因素，须做到三个“重视”：重视校园文化及环境的深刻影响；重视教育者的作用；重视学生的自我教育、自我完善。