正性生活事件对大学生学校适应的影响:品味的中介作用

为了考察当前大学生学校适应的现状及正性生活事件、品味与学校适应的关系,采用生活事件量表、品味信念量表和学校适应问卷对487名大学生施测。结果发现,大学生的学校适应总体状况良好;大学生学校适应的性别差异不显著,一年级学生的学校适应状况显著低于二、三年级;正性生活事件和大学生的学校适应间呈显著正相关,正性生活事件能够显著预测学校适应;正性生活事件与品味间呈显著正相关,正性生活事件能显著预测品味;品味与大学生的学校适应间呈显著正相关,品味能显著预测学校适应;品味在正性生活事件和学校适应间的部分中介作用显著。当前大学生的学校适应总体状况良好,正性生活事件一方面对学校适应起直接影响,另一方面通过品味对学校适应起间接影响。