现代教学论：对象和课题

在教学论研究对象问题上，主要有两种不同的观点，其一，教学论研究教养的课题；其二，教学论研究教学规律。本以教学论学科形成史为线索，分析了与这两种观点相关的各种不同观点产生的渊源与局限性，对教学论的研究对象进行再认识，在此基础上论述现代教学论应予关注的主要课题。     

浅论《太阳城》的优生优育思想

提高人口素质可极大地促进生产力的发展,提供高素质的人才队伍,提高国际竞争力,可有效控制人口增长。提高人口素质的途径与方法一靠优生、二靠优育,而三百多年前意大利的托马斯.康帕内拉在《太阳城》中所阐述的优育思想对今天构建社会主义和谐社会,落实科学发展观,提高人口素质具有一定的现实意义。     

隔代教养问题的社会工作视角分析

隔代教养已经成为当今一种非常普遍的社会现象，这种家庭教养方式对儿童的成长、发育乃至发展都将产生重要的影响，其中在“教”和“养”方面突显出来的一些问题已经引起社会关注。解决隔代教养产生的问题应从家庭、学校、社区及政府四大方面着手，以充分整合社会资源，帮助儿童的身心得到健康发展。     

不良教养方式对幼儿性格形成的影响及对策探析

从相关的研究成果入手,通过调查分析,结合新时期家庭教养方式的特点,重点分析了不良的家庭教养方式对幼儿性格形成带来的消极影响,进而提出改进的策略.