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初期"西马"的美学思想 总被引：1，自引：0，他引：1
张法 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2002,(3):23-27
从美学的角度将初期"西马"的三个代表卢卡奇、葛兰西、布莱希特作为一个整体来研究,卢卡奇的三大概念(总体性、物化、阶级意识)对整个"西马"的经典意义,葛兰西的"文化霸权"是对卢卡奇唤起阶级意识的具体化和深入化,而布莱希特的"陌生化"的史诗剧,一方面是文化霸权的艺术落实,另一方面又使卢卡奇的历史总体性与最新的文艺形式--现代派相一致,从而完成了初期"西马"的美学转型. 相似文献
2.
郑Xin 《东南大学学报(自然科学版)》1994,24(6):6-14
从中国传统文化整体观念出发，探讨了苏南名山建筑整体格局极化现象共存的原则；以镇江金山、南通狼山和苏州虎丘为例，分析了极化范畴在特定条件下的不同表现。容极化范畴于一体的传统整体观念深深地植根于历史建造者的设计思想中，这也是上述几座名山建筑整体格局形成的内在动因。 相似文献
3.
为研究间断界面动力学特性对挥发性污染物在间断界面上传质的作用,在 VOF 方法基础上,建立了忽略化学反应的挥发性污染物三维瞬态水气耦合迁移模型;在模型求解过程中,考虑水气大密度差的作用,提出全量限定离散格式。结果表明：乙醇溶液传质的数值计算结果与试验结果吻合较好;初始能量越高的水流,遇到障碍物后间断程度越高;间断程度的提高促进了挥发性污染物界面传质过程;高频水波带动空气中污染物迁移,空间上污染物浓度的波动频率随间断程度的增高而增高。 相似文献
4.
关于系统论在高等学校管理中应用的若干思考 总被引：4，自引：0，他引：4
曾昭磐 《系统工程理论与实践》1999,19(6):116-120
探讨了系统理论的整体性原则、协调性原则、层次性原则在高等学校管理中的若干应用. 相似文献
5.
在<高等数学>教学中,如何使学生迅速、准确、深刻、灵活地理解和应用所学知识的内涵及思想方法?如何利用课堂有限的时间去启发和激励学生学会创新性探求思维?教学阐释的完满实现,为高校素质教育在课堂的实施开辟了一条新的途径. 相似文献
6.
本文对铅球教学中的分解法和完整法进行了对比实验，并根据实验结果对分解法进行了一些改进，获得了满意的教学效果． 相似文献
7.
投资风险是长期困扰金融投资者的重大问题.笔者利用数理统计学的样本估算原理和证券投资学的风险理论,分析了单项金融资产的风险及其风险估算模型,对于投资者构造投资组合当有所助益. 相似文献
8.
伍进 《贵州大学学报(自然科学版)》2003,20(3):283-286
从科学方法对思想工作的一般影响出发，探讨自然系统理论在思想工作中的作用，并结合思想工作的具体内容进行了理论分析。 相似文献
9.
准确把握"道德"与"法律"的内涵和相互关系是讲好"思想道德修养与法律基础"课的前提。实现"思想道德修养"与"法律基础"的整合,在价值取向上,必须坚持以马克思主义意识形态为统领,以社会主义道德为基础,以社会主义法律为保障;在实现路径上,应该体现"道德"与"法律"在育人目标上的一致性、行为规范上的相通性、运行过程上的渗透性和发展过程上的渐变性。离开道德的法律是无根的,离开法律的道德是脆弱的。 相似文献
10.
整体论方法是马克思分析社会历史的重要方法。以唯物史观为前提的整体论方法典型地体现在《资本论》之中。从整体方法的前提、内容以及应用该方法可能出现的问题三个方面探讨了马克思社会历史研究的整体论方法。 相似文献