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1.
认知语法认为语言与人类其他方面的认知能力不可分离,认知语法知识是人类思维在语言层面上的体现。认知语法理论运用到外语教学中,能够使学生了解语言现象背后的理据,从而达到自然的掌握语法知识。  相似文献   
2.
文章在Sobolev空间里利用紧嵌入定理,证明了一类sine-Gordon方程在一定初边值条件下整体吸引子的存在性.  相似文献   
3.
本文介绍了微计算机在利用γ—透射法量测土壤水份含量中的应用方法。主要说明了γ—透射法的原理;微计算机测量及数据处理系统的组成;对采集数据进行预处理的算法和应用程序的结构设计。  相似文献   
4.
和谐体育教学是新时期课程改革提出的新要求,和谐教育在体育教学过程中具体体现在教学设计的过程、师生关系、生生关系、创新学习理念、关注人文发展等方面,从而说明体育教学要以促进学生德智体美全面发展、培养适应现代社会发展需要的人才为主要目标.  相似文献   
5.
针对超大断面小近距隧道支护设计中的围岩压力分布、位移变形特征问题,以牛寨山双洞八车道公路隧道为研究对象,建立了考虑工程实际地形、工程地质的三维有限元模型,开展了隧道开挖的施工力学形态数值模拟分析,得到了隧道施工过程中隧道围岩变形规律,探讨了小净距大断面隧道近接施工的影响规律.结果表明,小净距大断面隧道所表现出来的施工力学特性复杂,由于偏压的影响,围岩整体水平位移呈非对称分布,最大水平位移发生在南线隧道拱肩处,隧道拱顶下沉最大值发生在先行洞,隧道仰拱处隆起较大;应力集中在两洞仰拱和拱脚处.在此基础上,开展了隧道开挖后的动力有限元计算,分析了洞口段地震力作用下的动力响应,评价了其动力稳定性.计算结果可为优化设计、指导隧道施工以及为隧道稳定性和支护结构安全性评价提供参考.  相似文献   
6.
综观20世纪90年代以来国内对心理素质教育中学科教学渗透的理论与实践研究,主要存在:理论研究薄弱,缺乏系统性;实证与应用研究较少,缺乏科学性;实践研究零散,缺乏针对性等问题。从切实提高学科教学效果和培养学生健全心理素质的目标出发,在"理论——实证——操作"三个层面上探讨学科渗透心理素质教育的理论与实践问题,应进一步强化学科渗透的理论研究,扩大学科渗透的实证研究范围,深化学科渗透的教学设计与实施策略研究。  相似文献   
7.
我国的美术教育体系培养了一代代优秀的画家,但却带有明显的学院派弊病。鉴于此,科学的教学方法应该代替师徒式的经验传授教学法,将创造性思维能力的培养融入各门课程中,“洋”体系的美术教育也应逐渐改变,只有这样中国美术教育强烈的民族特色才得以体现。  相似文献   
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