全文获取类型
收费全文 | 2256篇 |
免费 | 53篇 |
国内免费 | 125篇 |
专业分类
系统科学 | 139篇 |
丛书文集 | 62篇 |
教育与普及 | 32篇 |
理论与方法论 | 19篇 |
现状及发展 | 22篇 |
综合类 | 2160篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 23篇 |
2015年 | 25篇 |
2014年 | 75篇 |
2013年 | 65篇 |
2012年 | 100篇 |
2011年 | 105篇 |
2010年 | 106篇 |
2009年 | 117篇 |
2008年 | 140篇 |
2007年 | 217篇 |
2006年 | 210篇 |
2005年 | 200篇 |
2004年 | 186篇 |
2003年 | 156篇 |
2002年 | 142篇 |
2001年 | 109篇 |
2000年 | 89篇 |
1999年 | 50篇 |
1998年 | 33篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 25篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 20篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有2434条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
浅谈乒乓球运动特点和发展规律 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对乒乓球运动特点和发展规律的探讨,进一步加深了对本项目特点和发展规律的理解和掌握,为提高科学的教学、训练水平,培养高水平人才提供借鉴。 相似文献
2.
范怀德 《西北民族学院学报》2002,23(1):49-52
概要介绍生物技术的各项技术及其相互关系 ,并在此基础之上 ,论述新世纪生物技术的研究发展动态 ,以及与生物技术有关的技术发展动态 相似文献
3.
不管是发达国家还是发展中国家,每个经济体的经济发展都要经历由传统农业社会向现代工业社会转型的经济发展过程,这是我们拓展发展经济学的理论视野。在发展经济学的分析框架中研究发达国家早期发展历程,并将其与当今发展中国家经济发展进行垮期比较研究的客观基础。这种跨期比较研究既能为发展经济学提供更丰富的经验素材,并从经济发展思想史中吸取思想营养,使其理论视野更为广阔、逻辑更为严谨,又能为当今发展中国家选择发展道路提供更为丰富具体的历史参照系和更深入的理论阐释。 相似文献
4.
冉隆文 《贵州科技工程职业学院学报》2007,2(2):24-26,38
主要阐述化工新工艺必须以人类的可持续发展为前提,强调资源的综合合理利用,注重环境保护等,并通过实例说明化工新工艺对可持续发展的贡献。 相似文献
5.
唐太飞 《玉林师范学院学报》2007,28(4):105-108
虽然我国各仲裁委员会在实践中大量适用仲裁简易程序,但我国法学理论界却很少对其时代内涵进行界定,对其适用条件也缺乏探讨,因而制约了仲裁简易程序的研究和发展。本文在分析仲裁简易程序时代内涵的基础上,从主观条件和客观条件两方面对仲裁简易程序的适用条件进行了探讨,建议规范我国仲裁简易程序的适用条件,实现仲裁简易程序的和谐价值取向。 相似文献
6.
影响篮球裁判员执裁水平的主要因素分析 总被引:8,自引:1,他引:7
毛伟民 《南京体育学院学报(自然科学版)》2006,5(1):88-90
根据篮球运动竞赛的特点,采用文献资料法、观察统计法、专家访谈等方法从裁判员执裁经验、裁判员心理素质、裁判员对规则和裁判法的掌握等方面进行分析探讨,旨在找出影响篮球裁判员执裁水平的因素,以明确优秀篮球裁判员能力发展的要求。 相似文献
7.
在全社会树立社会主义荣辱观,重点和关键在于干部。广大干部要从传统与现代、整体与个人、大是与小非、内质与外化等关系层面的理解上,形成自觉践行荣辱观的文化自觉;要以“规矩”与“方圆”的逻辑理念构建干部新形象,即努力铸造一种内在的恪守原则性、纪律性的“内方”形象,外在的体现和谐性、团结性的“外圆”形象,以及整体优化的原则性、和谐性兼备的“方圆统一”的道德人格喻义形象。 相似文献
8.
发展生物技术 重视生态安全 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了生物技术是现代科学发展与应用的结果,分析了在激素生产,新药品的开发,转基因动植物的应用,物种扩散与交流等方面所取得的主要成就,探讨了发展生物技术时应注意普及生物技术知识,做好安全性试验,重视社会伦理道德,立法及外来物种影响等问题。 相似文献
9.
10.
张建平 《鞍山科技大学学报》2002,25(6):477-480
创造性的人格特征是教师素质的重要方面,在教师创造活动中起着动力、导向、调节作用.教师的创造性人格特征,一方面为创造型教师的成长提供帮助,另一方面也为教师培养学生的创造精神、创造能力提供重要手段.本文在阐述教师创造性人格的基础上,论述教师创造性人格特征的培养模式,即认知切入、情境陶冶、活动交往、体验反思. 相似文献