全文获取类型
收费全文 | 12356篇 |
免费 | 202篇 |
国内免费 | 349篇 |
专业分类
系统科学 | 331篇 |
丛书文集 | 307篇 |
教育与普及 | 175篇 |
理论与方法论 | 127篇 |
现状及发展 | 82篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 11878篇 |
自然研究 | 6篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 40篇 |
2022年 | 67篇 |
2021年 | 66篇 |
2020年 | 75篇 |
2019年 | 56篇 |
2018年 | 75篇 |
2017年 | 82篇 |
2016年 | 107篇 |
2015年 | 205篇 |
2014年 | 578篇 |
2013年 | 429篇 |
2012年 | 743篇 |
2011年 | 848篇 |
2010年 | 780篇 |
2009年 | 753篇 |
2008年 | 1125篇 |
2007年 | 1384篇 |
2006年 | 1126篇 |
2005年 | 878篇 |
2004年 | 715篇 |
2003年 | 596篇 |
2002年 | 459篇 |
2001年 | 399篇 |
2000年 | 264篇 |
1999年 | 196篇 |
1998年 | 136篇 |
1997年 | 117篇 |
1996年 | 102篇 |
1995年 | 101篇 |
1994年 | 74篇 |
1993年 | 67篇 |
1992年 | 38篇 |
1991年 | 49篇 |
1990年 | 39篇 |
1989年 | 48篇 |
1988年 | 30篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 23篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 5篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 342 毫秒
1.
在图书馆的五要素中,人力资源是图书馆的重要组成要素,没有高素质的人力资源队伍,高效图书馆的建设也就成了一句空话,文章论述了人力资源的含义,对人力资源建设的重要性进行了分析,对图书馆人力资源建设方面提出了一些建议和方案。 相似文献
2.
李静云 《科技情报开发与经济》2015,(5):79-80,97
介绍了MOOC的基本概念及其发展情况,探讨了MOOC时代高校图书馆的角色定位,分析了MOOC时代高校图书馆的独特优势,指出高校图书馆只有与MOOC融合发展,才能适应信息化社会的需要。 相似文献
3.
“三个代表”是立党之本、执政之基、力量之源,它涵盖了我党所要具备的三种资源力量:即物质力量、精神力量(文化)和社会力量(广大人民群众),这三种力量是党立于不败之地的强大力量。 相似文献
4.
张新华 《科技情报开发与经济》2003,13(8):42-43
为接受新时期档案工作所面临的机遇与挑战,档案工作必须体现其时代性、把握其规律性、并要富于创造性,实现服务功能的多元化与服务效率的最大化,为两个文明事业的发展提供源源不断的信息资源支持。 相似文献
5.
李云晋 《大理学院学报:综合版》2004,3(4):1-3,8
根据现有考古资料,从考古学的角度,概述了洱海区域新石器时代文化遗址的分布与类型、文化特征及文化渊源,证实了该区域新石器文化是在古人类文化的基础上而产生,并不断地汲取其它文化因素,形成了自成一体的区域地方性新石器文化. 相似文献
6.
本提出了基于WEB方式的电子政务设计、开发、运营方法和技术平台的总体框架。描述了电子政务数据开发模型的雄度,电子政务系统工程的实施原则、实施步骤及应用系统集成的一整套的实践模型。 相似文献
7.
西方人普遍认为中国人的交际行为具有间接性和含义模糊的特点。这种化误读的根源在于西方人用他的眼光看待中国交际化,容易看到其显性化的一部分。阐释这些化现象时,西方人容易用自己交际化的标准对中国交际化进行重构,忽略中国交际化的隐性化,把中国交际化的多样性和复杂性简单化。 相似文献
8.
阐述了多元智能理论,分析了多元智能理论对网络学习资源设计的启示,并通过案例对多元智能理论指导下的网络学习资源设计进行了研究. 相似文献
9.
图书馆数字资源整合浅谈 总被引:5,自引:1,他引:4
刘新周 《科技情报开发与经济》2004,14(8):4-5
介绍了图书馆数字化资源的主要类型和资源整合的目标,针对数字资源的特点,提出了图书馆数字资源整合的必要性,并论述了推进数字资源整合的措施。 相似文献
10.
视觉文化及其教育价值反思 总被引:4,自引:0,他引:4
钟柏昌 《上饶师范学院学报》2002,22(4):93-97
在语言文字文化之后出现的现代视觉文化以其突出的媒介特性对整个文化的特性产生了深刻的影响,文字文本的传统优势地位受到影像文本的挤占,这一变化促进了教育的向前发展,也对教育产生了许多负面影响。解决这一两难问题的策略就是使视觉文化与传统语言文字文化有相结合,各取所长,共同推动教育的繁荣和发展,而且只有当我们的教育工作者、学生以及社会各界对视觉文化有正确的认识,才能令视觉文化朝正确的方向发展,推进教育的进步,而不是等它给我们的教育带来严重恶果时才来思考是谁惹的祸。 相似文献