微分中值定理的证明及应用中的辅助函数构造

微分中值定理是微分学的基础内容,也是用来研究函数性态的重要手段.因此,对微分中值定理的研究和再证明长期以来都是经久不衰的话题.通过对微分中值定理的再证明,不仅有利于初学者对定理的理解和掌握,也有利于其对定理的灵活运用,同时通过对微分中值定理的推广,还可以得到更加一般的情形.     

游泳初学阶段视觉的重要作用

本文通过作者在教学中的体会,阐述了闭眼对游泳初学者的不利因素和睁眼对游泳的重要性,为今后教学提供参考。     

对初学蛙泳教学中运用"口诀"教法效果的探讨

本文结合妆学游泳者的心理和生理上的特点,在教学初期施于“口诀”教法,提高初学者的兴趣和准确掌握技术动作速度,有较好的效果．     

鱼跃前滚翻动作初学期恐惧心理克服探析

鱼跃前滚翻动作，要求蹬、跃、撑、滚连贯，腾空高，滚翻圆滑．学生初学此动作时对身体由蹬跃高位向垫子低位俯冲快速前滚，产生本能的害怕心理．从助跳板的特性和人体在地面、助跳板上做起跳动作的受力及受力对比分析表明，利用助跳板进行鱼跃前滚翻教学．可能消除学生的恐惧心理，辅助完成动作和提高技术水平．     

背越式跳高初学者起跳技术的视频图像分析

运用多媒体手段进行体育运动训练是当今体育教学的发展趋势,它直观明了,尤其对初学者来讲帮助甚大,可为其动作提供准确的技术分析依据和纠正措施,从而提高体育成绩和训练水平。     

新手方式与专家方式的共存通用

本文介绍了屏幕界面系统中兼顾专家用户和新手用户的共存通用操作方法和设计思想，并用Ｃ语言编程加以实现。