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本文针对学生在跨栏跑学习中产生的心理障碍,探究其产生的原因,提出对学生的认识与行为加以引导和调节的措施.意在减少在跨栏教学中的受伤事故,达到消除心理障碍,激发学生学习积极性,提高教学质量的目的. 相似文献
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