瑞士和德国的学徒制对我国工学结合人才培养模式的借鉴价值

学徒制是＂工学结合＂人才培养模式的主要形式之一,也是德国和瑞士职业教育体系中用以解决大量青年就业问题的主要模式。本文在对两国学徒制比较分析的基础上认识思考,从中获得对我国高等职业教育改革实践具有借鉴意义的宝贵经验和思想启示。     

中瑞游客行为模式调查问卷对比分析

旅游目的地是旅游审美活动的重要组成部分,是旅游的重要载体,而游客行为模式研究则是其中非常重要的一部分。定量方法是旅游研究的主导方法,而目前国外和我国旅游市场的调查问卷方法和技术存在一定的差异。通过对比中国和瑞士两国关于游客行为模式调查问卷的不同,或许能够找到两国在这方面的差距,从而引起研究者对这一问题的关注。     

瑞士的旅游特色

瑞士是世界上最早开展现代旅游的国家之一 ,其丰富的自然旅游资源和人文旅游资源得到了很好的保护。瑞士政府早就认识到旅游业能够促进国民经济的发展 ,可以带动其他相关产业的增长。瑞士旅游业高质量高水平的发展这和瑞士旅游业的科学研究是分不开的 ,瑞士旅游教学水准一直领先于世界。瑞士旅游有如此特色 ,使其成为世界公认的“旅游业摇篮”和“世界花园”。     

瑞士联邦民主模式对中国民主发展的启示

瑞士联邦的民主制度,不仅在内容上形成了＂平等＂的原则和精神,同时表现出多种形式,既有＂直接民主＂、＂半直接民主＂,又有＂间接民主＂。在社会主义初级阶段,我国政治民主的实现应是间接民主与直接民主的有机结合,应继续坚持民主集中的原则;大力发展基层直接民主;积极试探部分领域的公民直接投票决策机制;努力提高公民的公民意识,推进增量民主。通过全方位、多渠道的改革与试探,进一步推进我国民主改革。     

Two new species of the genus Pseudolaelaps Berlese, 1916 (Acari: Mesostigmata: Pseudolaelapidae) from Europe,with an updated key to known species

Pseudolaelaps calvescens sp. nov. and Pseudolaelaps schweizeri sp. nov. (Acari: Pseudolaelapidae) are described based on female specimens from leaf litter and soil of forest habitats in Italy (surroundings of Bergamo) and Switzerland (surroundings of Basel), respectively. The British specimens referred to Pseudolaelaps doderoi are revised, and considered to be a misidentification of P. schweizeri sp. nov. An identification key to known species of the genus Pseudolaelaps is provided.

www.zoobank.org/urn:lsid:zoobank.org:pub:92F3907A-9C0A-4309-8D1E-BC5F3E7D937B     

以瑞士为师：瑞士科技投入对贵州省科技投入的启示

随着贵州生态文明先行示范区建设的全面铺开，贵州生态文明建设中面对的科技投入问题越来越多。瑞士在科技投入方面有着较为成功的做法和丰富的实践经验。对瑞士的科技投入进行全面的分析，为贵州的生态文明建设和后发赶超战略提供一些有意义的借鉴和启示。     

浅谈瑞士教育的特色

永久中立国瑞士 ,自 1973年以来人均国民收入名列世界第一 ,其教育和科研水准也名列世界前茅 ,70 0万人口有2 0人获得诺贝尔奖 ,专利出口长期以来也稳居世界前列。瑞士教育很有特色 ,政府、民间对教育科研投入巨资 ,政府对教育实行宽松管理。教育的社会化 ,社会的教育化 ,实行开放性教育和“学徒制”等富有特色的教育 ,使瑞士真正实现了教育大众化的目的。     

贵州——瑞士的地理对比分析与贵州经济发展希望

贵州和瑞士在地理上、部门经济结构上都有很多相似性,贵州能否象瑞士一样通过自身努力,紧紧抓住国家政策对西部地区的倾斜,并针对目前经济发展状况和省情基本特征,发挥优势,扬长避短,找准主攻方向,开拓创新,建设贵州。     

论瑞士外交政策与中立问题

瑞士永久中立除了有其深刻的历史背景和重要的地理因素之外,还与其人民长期以来为捍卫和平中立的努力和奋斗是分不开的。瑞士的中立外交政策不仅给瑞士人民在政治经济和其他各方面带来了巨大的利益,并使之成为世界几百年来从未发生过战争的国度之一,同时也为世界和平做出了重要贡献。永久中立政策使蕞尔之国瑞士变成了举世瞩目的“大国”,成为世界各国心目中的“伊甸园”和学习的楷模。     

浙江与瑞士高等教育比较

浙江是中国最富裕的省份,瑞士是世界上最富裕的国家,两地的高等教育发展都具有一定的特色.欧洲小国瑞士人口只有700多万,但它的高等教育非常发达,诺贝尔奖设立以来,瑞士共有20人获奖.如此少的人口,却有如此多的人获得诺贝尔奖,这不能不算是一个世界奇迹,它表明瑞士的教育尤其是高等教育的成功.浙江与瑞士虽然远隔万里,而且国情、历史、地理、文化、教育制度等完全不同,但通过浙江与瑞士的高等教育比较,可以找出浙江高等教育发展中存在的问题,取长补短为我所用.