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本文由一个案例的角度针对新课程实施中学生评价中的一些问题进行了探讨,提出了一个新的视角:即针对学生长处的评价,或者是落脚点是学生长处的评价这样一个观点,并在各类别的学校进行了小部分的试验,得出了一个结论:针对长处的评价是能促进对方发展的评价,或者说,促进对方发展的评价就是针对对方长处的评价,即使不针对长处,但落脚点也必须是在对方长处的评价。 相似文献
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刘远信 《宁夏大学学报(自然科学版)》1990,11(2):76-81
本文认为中心离子的有效核电荷、中心离子与氧原子之间的健长大小是决定氢氧化物在水溶液中发生酸碱式电离的主要因素,据此提出了判断水溶液中氢氧化物酸碱性及其强弱的近似经验公式,其判断结果与实际情况基本一致。对用φ~(1/2),φ_w~(1/2),φ′~(1/2)三个判断标准中出现的不一致情况作了一些改进。 相似文献
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