基于ESI的湖北省高校科技竞争力评价

基于ESI数据库，选取湖北省高校作为研究对象，分析各高校论文发表数量、被引情况、世界排名等，以期通过科技竞争力的研究，了解湖北省高校的整体实力，为决策者提供决策依据，提升湖北省高校的整体科研水平。     

青海湖旅游区生命周期问题探讨

本文立足青海实际，在分析影响青海湖旅游区生命周期的诸因素基础上，提出了延长该区旅游生命周期的具体措施。     

论山西民营企业品牌塑造与价值提升

指出山西民营企业品牌塑造与价值提升是山西民营企业发展以及山西经济发展的需要,并从多方面探讨了这种需要的有利之处。     

民族精神与浙东史学

浙东史学是指在一定的区域范围内，先后传承，有着相近的治史宗旨或方法的史学流派。它从南宋时期开始形成，经过元明、清初，一直到晚清，其发展不绝如缕。并在其发展的过程中，形成了独有的特色，其中民族精神是其显著特色之一。     

四川省野生动物现状、保护与主要问题

四川（原含重庆市）地处青藏高原与长江中下游平原之间的过渡地带，地势高差悬殊，地貌类型复杂，是一个多地理要素的交汇处，物种多样性丰富，有脊椎动物1286种，占全国总数的39．05％，区系复杂，为全国之冠，古北界成员主要是北方型占25．34％，其次为高地型占5．10％，并渗透有东北型占5．19％和中亚型占2．31％，东洋界成分占60％以上，其中以热带亚热带型和喜马拉雅横断山脉型最多，分别为23．56％和23．17％，其次为南中国型占13．375，此外尚有季风型占25，大熊猫，金丝猴等孑遗特有动物有318种，占全国的375，国家Ⅰ级保护的珍稀动物有27种，占全国同级的26．47％，国家Ⅱ级保护的珍稀动物有113种，占全国同级的26．47％，自然保护区载至2000年，共有52个，面积达29061km^2，现存主要问题是森林过度采伐，致使动物的栖息地受到破坏和缩小，加之过度的利用，滥猎和盗杀野生动物，以及环境污染等，导致众多物种处于濒危状态。     

结合青海实际谈《中国自然地理》的教学

指出青海是祖国十分可爱的地方 ,但是由于地势高峻、交通不便、经济落后 ,因此教育也相对滞后 .文章还对处于经济与教育相对落后的省份 ,青海的高等师范院校应如何上好《中国自然地理》课的问题阐述了看法     

1998年至2003年山西省科技进步统计分析

通过山西省5年期间科技进步统计检测指标位次，进一步分析了科技进步统计监测体系的四个一级指标。     

山西高校高水平田径运动员竞赛焦虑的研究

通过调查研究，结果表明山西省高校高水平田径运动员竞赛焦虑品质与焦虑状态女子均高于男子；运动项目不同，运动员产生赛前焦虑也不同；并且随着比赛赛次的进展，焦虑程度也随之增高；高水平田径运动员适宜的焦虑区域为32-50之间。     

面向21世纪浙江省高等师范教育的走向

在我国高等师范教育进行着诸多改革的背景下 ,分析浙江省高等师范教育现状及面临的问题 ,探讨其改革发展的走向 ,提出了一系列的办学模式和发展思路。     

青海湖区旅游景点的等级划分及综合评价

本文应用定量与定性相结合的方法，从青海湖区旅游资源的潜力和条件等方面对该景区主要旅游景点进行了综合评价，并提出了旅游业发展的具体构想。