对体育教学评价研究的审视--以后现代主义的视角

对后现代主义的基本观点进行了阐述，指出了我国体育教学评价中存在的主要问题，提出在体育教学评价中要提倡反思和批判的思维模式，提倡多视角、多元化的方法论，强调评价者和被评价者之间的平等交流．     

从法国“新小说”看后现代主义的悖论

后现代主义迷失在否认定义的文字盘旋之中，已经掉入了定义的陷阱；“新小说”坚信世界和人生毫无意义，这种认知本身就是有意义的，尤其当它用文字表达出来的时候；“新小说”反对阐释，拒斥合理的故事情节，而读者受传统阅读心理的制约，阅读时会自动赋予“新小说”以意义和情节的完整性。