从批评语言学的角度对英美国家总统离职演说的人际意义研究

批评语言学自上世纪七十年代诞生就被用作对媒体语篇进行过大量的研究，这些研究发现媒体语篇如新闻，公共演讲等有很强的意识形态倾向性。本文选取5篇总统／首相的离职演说并对其进行了批评性的分析，尝试从情态系统的角度发掘这5篇演说中特殊的人际意义关系及隐藏的意识形态。     

结构动力分析中的三维动画显示技术

本文论述了在微机上实现动态图形显示的设计原理及各类变换技术,开发了与结构分析程序SAP80接口的振动模态显示系统ASA2.0（汉化版）。该系统具有分辨率高、占用内存小、运行速度快、动态显示逼真、交互式全汉语菜单提示等一系列特点。     

Can the constructive empiricist be a nominalist? Quasi-truth, commitment and consistency

In this paper, I explore Rosen’s (1994) ‘transcendental’ objection to constructive empiricism—the argument that in order to be a constructive empiricist, one must be ontologically committed to just the sort of abstract, mathematical objects constructive empiricism seems committed to denying. In particular, I assess Bueno’s (1999) ‘partial structures’ response to Rosen, and argue that such a strategy cannot succeed, on the grounds that it cannot provide an adequate metalogic for our scientific discourse. I conclude by arguing that this result provides some interesting consequences in general for anti-realist programmes in the philosophy of science.     

欠发达地区区域创新体系发展的方向与建议--从区域创新形态入手

本文在将区域创新系统划为六大类型态的基础上,通过引证中国发达地区与欠发达地区的区域创新主流形态,分析欠发达地区创新形态的结构问题,提出有助于欠发达地区创新形态转变的战略平衡建议。     

“做宗教”的模式

在中国宗教发展史上,不同的“做宗教”的方式逐渐演进并凝结为5种易于辨认的模式：话语／经文模式、个人修炼模式、仪式模式、即时灵验模式、关系／来往模式。这几种模式并非独立存在,它们在大多时候是相互交叉、相互影响的。现实中发生的宗教信仰活动更多地是在地方习俗、历史事件、社会环境、个人性格和“做宗教”模式框架等因素综合影响之下的产物。     

“莫”的语法化

汉语史上,“莫”具有无定代词、否定副词、劝戒副词、语气副词四种词性,其演变过程大致上也依此顺序。“莫”继续语法化,变为构词成分,如北方话副词“莫非”中的“莫”。在“莫”的语法化过程中,主语的次类变换、句子结构的复杂化和句式、句子语气的变化诸方面是其主要动因。     

Multimodal Systemic Metamethodology: An Application to Edgar Morin’s Doctrine

This paper intends to show how multimodal system methodology can be interpreted as a metamethodology that can house different specific methodologies to be used in action-research.

丰城话中助词“哩”的考察

"哩"是丰城话中使用频率较高的一个助词。本文拟对丰城话中助词"哩"的分析,得出"哩"总共有"哩1"、"哩2"、"哩3"、"哩4"和"哩5"五种用法。     

某两栖车辆新质材料白车身模态分析与测试

坦克装甲车辆的车身作为一种大型箱式承载结构,不仅要承受各种载荷作用,还要具有一定的防护能力,是一种较为复杂的承载系统。车身作为装甲车辆全寿命周期内一个重要承载体,白车身结构设计与试验模态的分析,对于装甲车辆性能与可靠性具有重要的影响。为了获取某两栖车辆车身动态特性参数及验证其结构合理性,本文以某新质材料两栖车辆白车身为研究对象,分别对其进行了计算模态与试验模态分析。通过白车身模态参数与试验模态结果对比分析,验证了有限元模型的可靠性。基于该两栖车辆车体结构模态分布,分析得出车体结构设计的合理性,可避免大部分低阶模态耦合的发生。同时,为避免车辆机动中产生的共振,对悬挂装置等外部激励源的匹配设计提出了建议,为某两栖车辆车身结构的优化设计及改善车辆的动态响应特性提供了理论依据。     

视听双通道输入教学模式对英语各项技能的影响

采用实验组、控制组前后测准实验设计,以视听双通道输入教学模式作为自变量,就精读和听力两门英语核心课程进行为期4个月教学实验。对比前后测各项英语技能成绩,证实视听双通道输入教学模式对英语听力和阅读技能有较明显促进作用。