在学籍管理中贯彻以人为本原则的探讨

该文阐述了以人为本的高职院学籍管理应遵循维护学生合法权益、关注学生发展和个体差异需求等具体原则,提出了实现以人为本的学籍管理的具体要求。     

师范生课程《网页制作与网站设计》教学探索

《网页制作与网站设计》的课程在相关教学理论、学习理论的指导下,结合师范生信息素养培养的要求和人本主义的学习理论,针对学生的网络和相关基础知识较欠缺的实际情况,提出了一种新的教学策略,从而激发了学生的学习兴趣。     

高校德育的多维价值取向

高校德育本质上是个体人格和品德的建构手段,是大学生内在需要和社会道德原则的对话过程。传统的高校德育的价值取向和德育过程混在一起,把受教育者当作各种道德规范的受体,很少去正视其心理世界,以至在德育工作中,教育者与受教育者之间难以理解和沟通。在我国战略转型期,面对当今大学生这个特殊的群体,高校德育的价值取向应该与时俱进,贯彻“以人为本”的教育理念,引导他们积极向上,使他们成为建设我国和谐社会的和谐个体。     

生态城市理论及实践对策

文章阐述了生态城市理论、总结了国内外研究成果,并根据国内外生态城市理论的比较,提出了我国生态城市建设的对策。     

论高职院校图书馆“以人为本”的创新服务——以无锡职业技术学院图书馆为例

为适应社会发展和读者需求,高职院校图书馆努力创新读者服务。文章以无锡职业技术学院图书馆为例,展示其创新服务的几方面,探讨"以人为本"创新服务的经验与启示。     

生态城市理论及实践对策

文章阐述了生态城市理论、总结了国内外研究成果,并根据国内外生态城市理论的比较,提出了我国生态城市建设的对策。     

论高校学报贯彻“以人为本”的三个维度

贯彻“以人为本”应体现行业特色。对高校学报办刊而言，贯彻以人为本原则的中心是处理好以“人”为核心的多方位多层次的社会关系，在实践中坚持“以作者为本”、“以读者为本”、“以编辑为本”，其主旨在于做好服务，树立科学发展观，推动刊物全面、协调、持续、健康地发展。