Grape vine physiology: the contribution of culture in vitro

Conclusion In the area of cell and tissue physiology, the grape vine has been a major reference material. As with all woody perennials, in vitro technologies are relatively delicate. Nevertheless, remarkable progress has produced a situation where, during the past ten years, practical application of results from in vitro work has been envisaged. Reciprocal understanding has yet to be established between scientists developing micropropagation (multiplication with conformity to type) and those using in vitro methods for variety improvement (multiplication for novelty of type). I am convinced that the future should not see one of these objectives dominating the other. On the contrary, certain technologies should be developed to ensure a framework for conformity of propagation and others to obtain greater variability with the goal of plant improvement. This will render effective the two applications considered.     

科技项目立项评价模式新思维

文章分析了科技项目立项评价的现状和存在的问题,并从广义科技项目立项评价与狭义科技项目立项评价的共性要素出发．提出科技项目立项评价的新思维,以期解决现行评价方法存在的一些问题,为政府科技项目立项管理和科技发展目标的实现进行了有益的探讨。     

浅谈工程项目管理的基本原理

工程项目管理的基本原理是为了实现工程项目的目标而进行有效管理的系统理论知识与方法。     

论大众文化与高校思政工作的矛盾冲突与整合对策

在大众文化发达的今天，大众文化本身的商品性、市场性、世俗性和互动性特点，使得高校思政工作受到了一定程度的：中击。青年大学生在参与创造大众文化的同时也在受着它的塑造。我们只有对大学生价值观形成过程中的各种不良文化表现和倾向进行有针对性的教育和引导，才能提高高校思想政治工作的实效性。     

试述体育文化对大众文化的整合

大众文化是为一般人们信奉和接受的文化，在发展过程中依靠于政府的引导和控制，才能健康向上地发展．而体育文化作为政府引导和控制大众文化过程中的一个重要措施和手段，凭借自身的文化的积极作用，在这个引导和控制过程中，发挥了不可缺少的作用．本文就体育文化的积极性，论述了体育文化在这个引导和控制过程中的作用．     

工业用插头插座和组合插座箱的应用

本文阐述了工业插头插座和组合插座箱的符合标准及相关通用知识,结合产品对设计理念进行了详细分析。     

作业无纸化对培养高师学生信息素养的探讨

随着现代信息技术特别是校园网的迅速发展,无纸化作业已走进社会的诸多领域,并深入高校的教学领域。本文介绍了无纸化作业的现状、发展、优越性及其发展趋势,分析了无纸化作业在高师教学中的作用:培养信息素养,提高综合素质,强化师范技能,提升教学质量。     

从高等教育评估看我国高等学校发展的特色形成与分类指导

高等教育评估的核心价值取向是办人民满意的高等教育。目前我国高等教育的基本评估方式是自上而下的,对全国高等学校使用统一的指标体系和要求,这种统一性不符合教育部对高等学校分类指导的基本宗旨,也无法满足各类高等学校的特色发展要求。实行承诺式符合度评估,即由教育部评估中心对学校提出评估的基本方面,二级指标和具体内容由各学校依据自身特点和特长确定,评估机构以学校的承诺内容为评估标准,进行符合度评估。这种由目前的自上而下转变为上下结合的评估方式,符合教育部分类指导的原则,将解决评估指标不易确定及适应性差等问题。由于学校所提供的承诺内容要向全社会公布,会促使学校做出更适合自己发展的承诺,从而更有利于形成自己的办学特色和办学空间,也必将引入更多社会力量参与学校的发展。在这种评估方式中,政府从目前的被动地位变为主动地位,评估专家的工作模式也从原来的死抠标准,转变为与学校进行深入沟通的探讨式方式,将评估工作转变为研究学校发展、学校特色和学校优势的一项工作。