研究性学习框架下的英语课堂教学模式

传统的大学英语教学模式已经被证明不适合当代社会的需求，英语课堂教学主要功能不是灌输给学习者多少知识，而是强调学习的过程，以培养其自主学习的能力为目标。研究性学习理论的提出，正好符合教学需求的。因此需要在研究性学习的框架下对英语课堂教学模式进行重新定位，从宏观角度挖掘其三大基本功能。     

视频数据在网络教学中的应用探讨

从分析视频在网络教学中的教学功能的入手，进而分析视频点播、视频直播、嵌入式视频和网上视频阅览室等四种应用模式，此基础上总结了当前视频应用中存在的一些问题，文中特别论及基于内容的视频检索。     

基于建构主义的CAI软件设计要素

从分析支持建构主义的学习环境设计原则出发 ,提出了一个基于计算机局域网的 CAI软件功能模型 ,同时探讨了 CAI软件如何体现建构主义学习环境的设计原则 .     

密排晶格结构的计算机辅助教学

根据两种密排晶格结构的特点,在计算机辅助教学中采用三维动画的形式模拟原子球的动态堆积,解决了传统教学方式在固体物理学中遇到的困难.     

地方工科大学实施大学物理新基本要求的探索与实践

分析了当前地方工科大学实施大学物理课程教学基本要求存在的问题,结合本校实际,在实施新《基本要求》上进行了积极的探索与实践,取得了初步成果。     

基于行为目标的课程设置模式——解读泰勒《课程与教学的基本原理》

行为目标是泰勒<课程与教学的基本原理>一书中关键词之一.它是制定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价教育目标的核心.在<课程与教学的基本原理>中,泰勒详细介绍了行为目标的相关概念,以及与它相关的需要与兴趣等因素和基于行为目标的评估模式.     

流媒体技术及其教育应用

在流格式媒体出现之前,人们若想从网络上观看影片或收听音乐,必须先将影音档案下载至计算机储存后,才可以点选播放,不但浪费下载时间、硬盘空间,也无法满足消费者使用方便及确切的需要。Streaming Media(流媒体)的发展,克服了这些不足。本文介绍了市面上较为流行的三种流媒体技术及其在学校教育中应用。     

CAI对数学课堂教学模式的转化及思考

论述CAI对传统课堂教学模式的转化,并进行分析比较,提出一些思考性问题     

《数学分析》教学中若干问题的思考与实践

对《数学分析》教学中的若干问题进行思考,总结其课程的结构特点和微积分中的哲学思想,并对《数学分析》的教学中,有关技术性与思想性相结合、注重局部内容和教学整体性相互兼顾等问题作了可贵的探索与尝试。     

服装设计与工程专业实践教学的质量评价体系

本文阐述了服装设计与工程专业实践性教学的主要内容和特点，并结合服装专业的实际进行了分析；提出了建立实践性教学质量评价体系、原则和实施方法。