短跑项目训练的生物化学基础营养补充的研究

短跑训练是一项复杂的综合性的训练过程，科学全面的训练是提高短跑成绩的关键，对于不同的短跑训练项目和方法的生化营养基础的了解及营养物质的补充，是提高训练质量必不可少的条件。     

含氰废水处理方法评价

氰化物是指化合物分子中含有氰基(-CN)的物质，属于剧毒物。含氰废水处理方法很多，处理方法的选择应根据具体情况而定，本文主要介绍了过氧化氢法、二氧化硫一空气法、生物处理法、氯氧化法。处理含氰废水的处理过程。     

多环芳烃K区和L区理论指数的计算

用K区和L区理论指数预测多环芳烃的致癌活性时,要计算分子的碳定域能(C、L、E)_(min),邻位定域能(O、L、E)和对位定域能(P、L、E)。本文以苯分子为例,对计算方法作了具体介绍。     

民族地区高校生物化学教学改革的实践与探索

生物化学是生命科学领域中重要的基础学科和前沿学科,其特点是内容抽象、知识结构复杂、应用性强。本文针对目前民族地区高校生物化学教学现状进行了分析,并从教学观念、教学内容、教学方法、教学形式等方面对生物化学理论教学改革进行了探讨。     

区间数列的关联分析及其在生物化学中的应用

通过引入区间关联系数，区间关职度等一系列新概念将通常的关联分析推广成区间数列的关职分析．给出了这种新的关联分析方法在生物化学中的一种应用．     

启发-互动式教学法在生物化学教学中的初步探索

生物化学是在分子水平上阐明生命现象的科学，是医学的主要基础课程之一。生物化学课堂教学是培养学生创新和实践能力的重要手段，选择合适的教学方法是决定课堂教学成功的关键。笔者将启发-互动式教学法应用于生物化学课堂教学，通过提高学生的学习兴趣，提高了课堂教学质量，获得良好的教学效果。     

生物化学教学现状调查分析

利用问卷方式对医专生物化学的教学现状进行了调查,结果分析表明,当前的生物化学教学在教学内容、教学方式等许多方面均需进行改革。     

生物化学实验教学改革的实践与体会

为了改进生物化学实验课教学方法,找到更好的实验教学模式,我们进行了生物化学实验课教学的改革与探索,对生物化学实验课教学的各个环节进行了适当的调整,主要改革内容包括实验课的教学内容、教学模式、课堂教学组织、实验考核方法等,同时将实验教学与科研教学相结合,鼓励学生创新和参与科研活动,改革结果显示在教师教学与学生学习两方面都有所进步,真正意义上增强了学生分析问题和解决问题的能力,提升了学生的实验技能和科研能力.     

性别因素对大鼠部分血液学,血液生化指标和脏器系数的影响

为探讨性别因素对大鼠部分生理指标的影响，本实验分别测定了３月龄Ｗｉｓｔａｒ（２０只）和ＳＤ（２０只）大鼠的１０项血液学、８－９项血液生化指标和６项脏器系数，所测结果在同品种不同性别之间比较，结果表明，雄性大鼠血液红细胞、血红蛋白和血球比积值较高；血清丙氨酸氨基转换酶、天冬氨酸氨基转换酶及碱性磷酸酶含量较高，而总蛋白和白蛋白含量较低；雌性大鼠脑和肺的相对重量较高．     

观赏及药用牡丹的结实力、种子特性及生化成分的观测分析

对不同品种的观赏牡丹和药用牡丹的结实力,种子的结构、主要生化成分、萌发进行了观测分析,结果表明:牡丹种子胚乳含有丰富的脂肪、糖类、氨基酸和蛋白质、Vc等,尤其含有较多的人体必需的氨基酸等,这为种子利用提供了依据;播种获取实生苗应在采种后即时进行。自然情况下10月份以后播种,萌发出苗率急剧降低,以至不能萌发出苗。