新时期思想解放语境中实事求是的哲学解读

无论在革命战争时期还是改革开放以后，实事求是思想一直是我们奉行的实践准则，并以此一步步走向胜利。但在这一过程中，也有人形而上的理解实事求是，难免导致教条与僵化，无法为实践提供正确的指导。因此，我们必须将实事求是置于新时期思想解放运动的语境中来理解，辩证的理解其与解放思想的内在联系，才能真正的把握其哲学意涵，才能充分发挥其指导思想的作用。     

“围城打援”战法在解放战争中的运用

“围城打援“是运动战的基本战法之一,是调动敌人、创造歼敌战机的重要手段。与“围城打援“同属打援作战的还有“攻城打援“和“夺城打援“,后两种战法可以视为“围城打援“之战法的变通运用。解放军运用“围城打援“等战法,创造了一次次歼敌良机,使这样的作战形式成为战胜敌人的一大法宝。     

解放战争时期陈云东北剿匪思想研究

陈云领导的东北剿匪斗争使抗战胜利初期东北严重的匪患在两年内得到基本肃清，为全东北的解放乃至建国后东北地区大规模的经济建设打下了坚实基础。在剿匪政策的制定和剿匪斗争的开展过程中，陈云一以贯之的实事求是和群众路线的思想工作方法，保证了其在危急形势下作出正确决策并取得重大胜利。陈云的这种思想工作方法是将马克思主义毛泽东思想灵活运用到军事方面的重要体现，是其思想体系的重要组成部分，对当今军队建设和军民关系的构建具有重要借鉴意义。     

军语的语言特色

军语是全民族共同语语汇系统的重要组成部分,又由于军事言语共同体的特殊需要,特别是人民军队的性质、任务和宗旨等不同于以往军队的特质,因此具有鲜明的特色。     

论闽浙边抗日救亡干部学校的创建、特点和地位

闽浙边抗日救亡干部学校是在全面抗战开始以后,以刘英、粟裕为首的中共闽浙边临时省委于1938年1—3月在浙南的平阳山门镇创办的。它虽存在时间不长,却在教学内容、教学形式、教学方法、教学管理、学员生活和师生关系等方面形成鲜明特色,为浙南以至整个中国革命的胜利发展作出了重要贡献。     

铭记历史 强力回击——设立“西藏百万农奴解放纪念日”有感

设立“西藏百万农奴解放纪念日”是历史和人民的选择,是百万农奴从黑暗到光明的历史性跨越的标志。这是人民的胜利;是社会主义的胜利;是对“藏独”和国际反华势力的强力回击。     

爱有尽时:《伤逝》悲剧新解

不少论者认为：造成《伤逝》的爱情翡剧的原因在于渭生和子君这样的小资产阶段知识分子没有把个人的解决和全社会的解放联系起来,妇女没有取得根本的经济权,其实这仅仅是问题的一个方面,鲁迅写这篇议题喧有强烈的个人感情色彩,他更多地侧重于表现受过“五四”洗礼,,接受过西方现代文化的小资产阶段的青年知识分子在爱情婚姻方面的尚没有挣脱传统的限制,又受到崇尚个人主义,个性解放的西方文化的制约,这双重的困境投射在一对青年男女的爱情用家庭上,造成了双方在思想,文化及各自独特的性爱心理之间的巨大差距和鸿沟,而正是这一点从根本上引发了他们的爱情悲剧和人生悲剧。     

1949年以前藏区教育研究述评

藏学领域历来比较重视藏区教育的研究。这在1949年以后是如此,以前也是如此。二十世纪上半叶藏区教育方面的研究,是藏学领域硕果累累的部门之一。康青建省、康藏开发带动了对于藏区教育的关注,不少学意识到巩固边陲、开发边疆之最有效途径之一是提高边疆人民的化知识和思想素质,这有赖于边疆教育的实施和推广。与此同时,南京、北京、康定等地蒙藏学校的创办和发展,中央大学、北京大学等高校蒙藏班的开办、汉藏教理院的创设等等,都在一定程度上带动了对藏区教育问题的研究。不过,对于解放后,尤其是二十世纪80年代改革开放以后,藏区教育研究方面?我们了解较多,比较清楚。而对于二十世纪上半叶藏区教育研究方面的成就我们所知甚少。本拟就这一时期的藏区教育研究论述作一基本介绍,以供学界同行参考和批评。     

红色鼓动诗的前奏曲——读殷夫长诗《在死神未到之前》

殷夫的长诗《在死神未到之前》是一首包含着多种情感，而尤以阶级情感为明显的政治抒情诗，诗人在诗中以自己真实的感受、心灵的话语，创造了一位真实动人的17岁革命青年艺术形象。诗人的理想、信念在诗中得到形象表现。《在死神未到之前》使诗人的红色鼓动诗长于政治抒情的特点初见端倪，为后期的革命诗歌创作奏响了序曲。     

职业教育:劳动力剩余走向劳动力解放

我国劳动力剩余状况是比较严重的。这是对我国职业教育的挑战,也是为我国职业教育的改革与发展带来的机遇。现代职业教育是解放我国剩余劳动力的重要途径。