缩小城、乡数字鸿沟,提高国民整体素质

本文从缩小城、乡数字鸿沟,提高国民素质入手,对缩小城、乡文化差别,提高国民素质,把公共图书馆、室办到乡、村,为农民朋友提供更好的精神食粮,从而缩小城、乡数字鸿沟。     

面对数字鸿沟的信息服务探讨

简要论述了数字鸿沟对我国社会经济发展所产生的巨大影响，有机遇也有挑战，提出了应通过加强信息服务和信息化建设来缩小数字鸿沟，尽快适应全球信息化的发展。     

浅析跨越英汉翻译的文化鸿沟

翻译是将一种语言转换为另一种语言文化的过程，因为每个社会都有它自己特定的语言、思维方式、宗教信仰、风俗人情、社会制度、生活方式，这就构成了它们在文化上的差异。翻译过程中必须注重中西文化背景知识，了解中西文化的差异。本文分析了英汉翻译的文化鸿沟的集中表现，提出跨越英汉翻译的文化鸿沟的对策。     

跨越数字鸿沟之思考

由经济全球化和信息化所导致的“数字鸿沟”,将会进一步拉大我国与发达国家、国内区域及社会群体之间的差距,这不利于我国经济发展、社会进步和综合国力的提高。而跨越“数字鸿沟”需要政府、学校、企业和社会各阶层参与,同时也需要加强国际间的交流与合作。     

不公平现象对创新的影响

<正>建设创新型国家需要相对公平的制度环境。但我国的情况如何呢?通过研究,我们发现,目前我国在经济、机会和知识方面的不公平现象仍然十分突出。这不但加剧了社会矛盾,而且已成为影响我国未来稳定和建设创新型国家的隐患。结合上期《公平如何影响创新》对公平影响创新机制的理论探讨,本文主要对我国社会中存在的三个方面的不公平现象及其对建设创新型国家的实际影响进行讨论,并提出有关政策建议。     

网络时代西方民主悖论

对网络时代的民主,西方学术界有过乐观预测和过高期待,但就网络民主发展现状而论,数字鸿沟体现了网络表达权的不平等,网络群体极化与网络暴力体现了众意与公意的悖论,数字集权与舆论控制体现了民主与专制的悖论,网络民主并没有从根本上解决西方资本主义民主所存在的固有问题。西方网络民主的悖论其实质是网络时代资本主义民主的悖论,是资本主义制度本身的悖论。     

提升全民科学素养从容面对平实生活

今天,我们生活的方方面面都离不开科技,但生活并没有因此变得更复杂.相反,由于科技隐藏在生活的"界面"之内发挥作用,这种隐藏,使我们接触到的生活变得更简单、方便.但也许正是这样一种隐藏,使得科学技术的研究者和使用者之间产生了巨大的鸿沟,甚至造成了信任危机.     

数字鸿沟与民族高校信息素质教育

分析了导致民族高校中数字鸿沟的重要因素以及信息素质教育与数字鸿沟的关系。提出通过图书馆和其它教育力量相结合、分类教学与分层教学相结合、课堂实体教学与网络虚拟教学相结合以及评价标准和反馈机制相结合构建信息素质教育体系。     

第一人称或第二人称责任——如何填补人工智能时代的责任鸿沟?

针对人工智能时代“无人为智能机器的自主决策负责”的责任鸿沟问题，人们提出了“由人负责”“由机器负责”“由人机关系负责”三种解决路径。然而，这三种路径都面临着困境。原因在于：当前对责任的界定还模糊不清，尤其未对第一人称与第二人称责任进行区分。为了解决困境，需要对两种视角下的责任进行区分：第一人称责任与行动的动机相关，是自我规定的自律的责任；第二人称责任与行动的后果相关，是外在规定的他律的责任。在对两者区分的基础上就可以根据不同的情境明确不同行动体的责任，从而填补责任鸿沟。     

我国低成本信息化路径探讨

基于投入产出经济学视角分析,我们希望信息化的成本越低越好,而信息化的收益越高越好.我国提出了全面推进信息化、缩小与发达国家信息化差距的战略构想.但我国是一个发展中的转轨大国,各方面基础薄弱且相互间发展不平衡,只能选准突破口,以IP为核心,以EPC技术应用为契机,推行软件构件化,开发中小企业适用的软件,农村以电信为依托,走低成本信息化之路,提高社会整体效益.