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研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(实验修订稿)》。当前,研究性学习在许多中学已经逐步展开。但是,伴随着研究性学习的深入进行,问题不断暴露出来。[第一段] 相似文献
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本文通过随机抽取郑州市高级中学的学生进行教学实验,研究探讨合作教学法应用在高级中学体育课中对学生运动技术、技能掌握等方面的影响以及在教学中的可行性和主要教学优势。实验研究表明合作教学法是非常适合于体育课的一种有效方法,打破了传统教学的桎梏,克服和弥补了传统体育课的缺陷和不足,更有利于提高学生的理论知识水平、技术技能和观察分析解决问题的能力,并且可以培养学生的团体意识和竞争能力,形成现代社会所迫切需要的良好品质,为高级中学体育课方法改革提供参考。 相似文献
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0引言
研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中综合实践活动板块的一项内容,已经被正式列入我国普通高中课程体系中.研究性课程的开设为中学化学教学提供了更为广阔的天地,对中学化学的教学方法、教学方式提出了更高的要求.中学化学如何进行研究性学习?其方法和程序如何?这是我们要探讨的中心问题. 相似文献
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反思之一:恨铁不成钢的传统育人方式源于人才标准的单一化 九年义务教育结束的学生,顺利进入普通高级中学就读,似乎是他们唯一的成才之路,教师家长都围绕这一目标而努力。然而,在没有普及高中教育的今天,总有一些学生不能进入普通高中。社会对人才的多元化要求,使得进入普通高中学习不再是所有学生的唯一选择。传统育人方式和社会需要的脱节,对教育目标、教育本质认识的偏差,以及学生品德养成教育的忽视,使得恨铁不成钢的育人方式有了市场。 相似文献
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6月13日,由浙江省科协主办的新世纪科技讲坛举行“科学与癌症研究”专题报告会。来自德克萨斯大学MD安德森癌症中心的谢克平教授、张玉蛟教授等7位专家,给现场的杭州外国语学校、杭州高级中学、杭州第二中学的200多名同学们讲了一堂生动活泼的“科学与癌症研究”英文课。 相似文献
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作为中等职业教育的县级职业高级中学,其地位、作用及重要性越来越被人们所认同。如何着眼中等职业教育的特点,更新教学理念,改变教学手段,创新教学模式,加强教学设计,是时代对中等职业教育的客观要求,也是摆在我们县级职业高级中学办学者面前的一个重要课题。现就县级职业教育如何适应时代需求,改革教学形式谈谈自己的几点认识。 相似文献