高等教育学学科研究方法综述

高等教育学研究方法历来存在着“无方法说”和“有方法说”两种对立的观点;而“有方法说”在高等教育学基本研究方法问题上也存在不同看法,概括起来有改造加工说、多学科研究方法说、价值评价说、问题研究说等;在高等教育学研究方法体系问题上也存在诸多不同的看法。     

立足基础课教学 培养高素质应用型人才

新时期大学生思维活跃、接受能力强,但由于独生子女占多数,也存在自我、心里承受能力差等现象。教师在教学过程中,要通过关心热爱学生、爱岗敬业、以教书育人为宗旨,培养学生团结、友爱、互助精神,为他们营造良好的人文环境,使他们的身心得以健康成长,最终培养成高素质的应用型人才。     

专科院校系级教务管理工作浅谈

本文概述了专科院校系级教务管理工作在教学中的重要性，在阐明专科院校系级教务管理工作的主要内容的基础上，分析了我校系级教务管理工作目前存在的现状，从而提出若干设想     

著名教育家潘懋元教授莅临我院指导工作

7月31日，我国著名教育家、高等教育学学科倡建者和奠基人潘懋元教授和厦门大学副校长邬大光教授等专家到我院指导工作。     

浅谈高等教育学的研究对象

高等教育学是研究高等教育活动及其发展规律的一门科学,高等教育学的研究对象是高等教育,明确定义高等教育的概念,揭示高等教育的本质,弄清高等教育的功能与结构,对于指导高等教育的实践,具有十分重要的意义。     

地方高校高等教育学专业硕士研究生课程设置的现状及对策研究——以三峡大学高等教育学专业课程设置为例

本文通过对我国地方高校高等教育学专业硕士研究生课程设置中存在的主要问题的研究,分析了地方高校高等教育学专业硕士研究生课程设置存在问题的成因,并在此基础上提出来具体的对策建议。     

西部高等教育:一个值得重视的研究领域

西部高等教育问题来源于历史,凸显于当下,是一个值得深入研究的复杂问题,也是中国高等教育必须回答的时代命题。作为现代社会的一个区域性、普遍性、综合性问题,西部高等教育问题有着广泛而深刻的代表性。目前,西部高等教育的研究力量正在汇聚,相关研究已走过了萌芽期和热点期,正逐渐走向反省和自觉,研究内容广泛涉及问题诊断、原因探究及对策建议等多个方面,振兴思路也正经历从“输血”到“造血”模式的转变。未来研究有必要从地域性理解提升到领域性层次,并从学科的高度来审视西部高等教育问题,以确保从制度保障、人才会聚、知识积累和实践深化的角度提出改善之策和振兴之道,最终为其他后发地区高等教育的振兴实践提供独特的知识经验和智慧。     

天津中醫藥大學

学校创建于1958年。经国家教育委员会批准,1992年建立了全国唯一一所中国传统医药国际学院。学校为教育部高等教育学校中医学教学指导委员会和世界中医药学会联合会教育指导委员会主任委员单位。     

高校教师从教行为激励的博弈分析

高校是以提升综合实力为根本利益诉求的整体利益主体,高校教师则是追求其个体利益诉求最大化的个体利益主体,二者之间存在合作与冲突并存的利益博弈——委托-代理关系。文章分析了二者之间的这种博弈关系,这对于消除高校教师“棘轮效应”,提升高校教育、教学、科研质量。促进优良校风、教风养成,最终实现高校整体利益诉求和教师个体利益诉求的“双赢”有重要作用。     

机械电子工程专业定向就业人才培养模式的研究与实践

由于订单招生定向就业是高校一种新的招生就业模式,许多问题有待于研究和探索。以我校为黑龙江省内四大国有矿业集团定向培养的机械电子工程专业为例,就实施订单招生定向就业的重要意义进行了说明,根据煤矿的需要和特点,构建了机械电子工程专业人才定向培养模式,建立和完善了这种模式的运行机制、并指出实施这种培养模式应该注意的问题,总结了这种人才培养模式的效果,通过理论研究与对四届学生应用这种模式的实践探索,取得了对其他专业具有一定指导意义的成果。