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1.
2.
戴谦 《芜湖职业技术学院学报》2002,4(2):71-72
写作是反映学生综合运用语言能力的表达性技能,同时也是英语教学中的薄弱环节。本从加强英语基本功训练,培养写作兴趣,正确辅导学生练笔等方面探讨如何提高英语写作的能力。 相似文献
3.
卡尔达诺的构造性几何证明 总被引:1,自引:0,他引:1
赵继伟 《陕西师范大学学报(自然科学版)》2008,36(6)
基于对《大术》第7章关于三项方程变换法则的几何证明的构造性特点分析,总结了卡尔达诺的构造思想,并按照其方法把他针对三项三次方程的证明自然地推广到一般三项方程.由此认为,卡尔达诺在《大术》中的几何证明大多区别于经典的综合证明,而属于以分析为基础的验证.他对涉及高次方程的几何证明一般是通过具体例子来展示一般方法,但是,他针对特殊情形的证明方法具有一般性.另外,在方法论上指出,古证复原方法也适用于历史上存在的几何证明. 相似文献
5.
陈迪炎 《高等函授学报(自然科学版)》1996,(3):37-40
为了方便学员自学,本文按教材的章节顺序提出学习要求,并对学习中的重点、难点及易混淆的问题作如下讨论。 (一)立体化学 1.立体化学基础 ①复习对映异构与分子结构的关系。②掌握含手性碳原子化合物的对映异构现象。③掌握丙二烯型和联苯型的不含手性碳原子化合物的对映异构现象。 2.构象和构象分析 ①了解链状化合物 相似文献
6.
范江南 《高等函授学报(自然科学版)》1996,(6):19-24
曲面的第二基本形式在曲面论中非常重要,同时由它引出的曲面的几何性质也是曲面论中的难点。下面结合教学中的心得,通过一些典型的例题,讨论上述重、难点问题,并配以一定数量的习题,帮助学员们深刻地认识与掌握。 相似文献
7.
8.
本文对一种有奖销售中的概率问题进行了讨论。建立了相应的数学模型,并给出了它在实际中的应用。 相似文献
9.
10.
谭代沛 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2003,(3):49-50,66
学校对学生的管理,一贯是突出一个“管”字,而没有学生的全力配合,与学生签订“学生管理与自律协议”书,能调动学生参与管理的积极性和主动性,建立全新的学生管理制度。 相似文献