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文章从教材、学生、教师三个方面分析高一这一特殊阶段物理学习困难的原因,并根据教学理论和经验对高一的教学提出了合理建议. 相似文献
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赖雪芬 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(Z1):12-15
通过问卷对梅州市随机抽取的443名公、私立学校高一学生进行调查,考察学习动力与学业成绩之间的关系以及学习动力的差异.结果表明:学习动力与学业成绩呈显著相关关系;公、私立高一学生学习动力水平没有显著差异;学习成绩优秀组的学生其学习动力水平明显高于学习成绩不良组;高一学生表现出考试焦虑程度较高,学习热情偏低,学习毅力水平较强的特点. 相似文献
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6.
初中、高中的数学语言有显著的区别,对有些初中数学学习的优秀者,进入高中后数学成绩却不理想,其主要原因是这些同学不了解高中数学的特点,学习不得法,从而导致成绩滑坡。针对这些问题,提出了高一教师要了解初中数学教材及教师授课特点;严格,打好基础;指导学生改进学习方法等措施。 相似文献
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典型案例:珊珊是个漂亮而又活泼的女孩,今年上高一,她自小喜好文学,语文成绩特别棒,时常有作品在报刊发表,是同学们心目中的才女。高一下学期,原来的语文老师调走了,而新来的语文老师是位年轻帅气的男老师,姓武。 相似文献
9.
王绍福 《广西师范学院学报(自然科学版)》2010,(Z1):67-68
高中数学要用与初中不同的学习方法来学习。要通过强化审题、书写解答等基本功训练和加强教师的示范作用来帮助学生形成良好的学习方法。 相似文献
10.
钢波纹涵管具有管节薄,重量轻,便于运输存放,施工工艺简单,现场安装方便,解决了北方寒冷地区对桥梁和管涵的结构破坏问题,虽然在国内起用时间不长,但因其具有组装快速,工期短、坚固耐用等优点,在高速公路的使用中越来越广泛,本文结合自己实际施工过程中的一些施工方法,对钢波纹管涵施工技术进行阐述。 相似文献