地方本科院校音乐系核心竞争力研究——基于“钻石模型”

核心竞争力无论对于企业还是高等院校都是重要的。地方本科院校音乐系核心竞争力是其形成独特个性和持续获得竞争优势的能力,具有扩展性、核心性、独特性和动态性特征。文章借助钻石模型对地方本科院校音乐系核心竞争力的构成要素进行分析,并提出构建地方本科院校音乐系核心竞争力的建议。     

改进钢琴基础课教学之我见

本文针对改进高师院校音乐系科钢琴基础课教学，从强调师范性、改革教学程式和教学形式等方面提出了自己的见解。     

针对地方音乐院校学生技艺发展的学术导引——王安潮教授以《个性技艺发展与地方优势资源利用》于皖西学院深情演讲

针对皖西学院音乐系学生的专业发展,皖西籍学者、西安音乐学院王安潮教授于4月28日做客皖西学院音乐厅,从国内外相关学术背景出发,进而从挖掘地方音乐院校学生技艺发展的突破口、切实推进皖西学院音乐专业学生如何利用民间音乐文化优势等方面,对像皖西学院这样的地方音乐院校学生技艺发展的实际症结、     

音乐系

上饶师范学院音乐系创建于1977年，至今已有26年历史。音乐系现面向全国20多个省市招生，有全日制在校生316余人，函授生200余人。已培养合格毕业生及函授生千余人，毕业生面向全国各地，深受社会好评：音乐系已初具规模，随着形势的发展和社会对音乐方面各种人才的需求，新的专业将不断增加，音乐系有望成为一种多学科、多层次、多种办学方式并存的综合系科，以满足社会对各种音乐人才的需求。     

高校钢琴演奏课程的设计与教学改革——以郑州大学音乐系为例

<正>钢琴演奏课是一门以实践教学为主的课程,内容包括课程设计、教学方法、教学内容等诸多方面。对钢琴演奏课进行系统地分析极其重要。本文,笔者以郑州大学音乐系为例,对高校钢琴演奏课程的设计与教学改革展开探讨。     

解析师范学院音乐系钢琴教学的若干技术问题

师范学院是培养各方面教育人才的重要教学基地,它肩负着培养高素质水准专业教育人才的任务,为社会各界提供高水平的师资力量。而师范学院在钢琴教学技术问题上,由于缺乏具有专业性和技巧性的教学,导致学生的受到的钢琴教学不是最优质的,大大的影响了音乐系学生的钢琴学习效果,培养出来的音乐系师资在今后的教学生涯中不能将最严格、权威、具有技巧性的专业知识传授给今后学生。因此解决师范学院音乐系钢琴教学技术上存在的问题,提高音乐系钢琴教学技能,是目前师范学院教学上的重中之重。本文主要针对目前我国师范学院音乐系钢琴教学技术上存在的问题及提高措施两个大的方面进行详细而深入的探讨。     

《德伯家的苔丝》中的音乐特色

哈代在《德伯家的苔丝》中，把音乐艺术展现的淋漓尽致，人物的情感变化，气氛的烘托都是通过音乐手法表现的，最后通过音乐手法揭露了苔丝的悲剧命运。小说中的人物都喜爱唱歌，他们唱的歌属于客观性音乐，自然界的声响也被音乐化了，这些客观性音乐和自然界音响组成了哈代的音乐艺术。哈代围绕着苔丝的悲剧命运，将这些音乐和声响关联起来，由轻快向沉重转变，这个由悲剧性的文字构成的曲式结构形成了小说的文字音乐系统。     

艺苑天地

赵峻,男,中央音乐学院硕士,湖北科技学院音乐系主任,湖北省音乐家协会会员。本科毕业于武汉音乐学院,师从武汉音乐学院钢琴系王健教授,并同时跟随作曲系周雪石教授学习作曲。2002年进入湖北科技学院,任音乐系教师。     

音乐学科领域本体及其建构

对音乐与音乐学知识的自动处理而言,音乐学科领域本体的建构是一项迫在眉睫的工作。本文详细论述通过七步法建构音乐学科领域本体的过程与步骤。通过定义概念类、类层级、类关系与类属性,从而建构音乐知识领域本体。     

写给学钢琴儿童家长的几点建议

我从5岁开始学习钢琴，那时学琴的条件远远比不上现在学琴孩子的条件，一路上遇到过许多挫折，也走过不少弯路，最终凭借自己多年的勤奋努力，考入北京师范大学音乐系。课余时间，在一家琴行给儿童教钢琴，期间接触过很多家长，感到不少家长在引导孩子学琴时存在着各种各样的误区，在这里结合自己多年教儿童学习钢琴的教学实践，给学钢琴儿童家长提几点建议，希望能有助于家长配合引导孩子学好钢琴。