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1.
音乐教育是以音乐为内容的一种教育实践活动,它的最基本的性质就是审美性,它是通过音乐进行的一种审美教育。美的音乐、优秀的音乐作品能潜移默化地感染学生,提高他们感受美、鉴赏美、表现美的能力,从而去创造美的人生,美的世界,使他们成为情操高尚、趣味高雅的人。 相似文献
2.
吴晓红 《徐州师范大学学报(自然科学版)》2003,21(4):70-72
对数学教学内容的逻辑结构、逻辑规则和方法以及数学语言进行逻辑透视,探讨数学难以理解的客观因素及对策. 相似文献
3.
满都呼 《海南师范大学学报(自然科学版)》2002,(Z1)
分析地理科学的发展历程以及区域地理形成和发展的大背景 ,明确《中国地理》课程的内容体系的地位和作用 ,指出发挥学科优势、适应时代和地区要求是本课程改革和建设的总目标和必由之路 . 相似文献
4.
本文主要阐述专科学校管理类专业教材改革的必要性,以及专科教材应遵循的原则。长期来,专科教材套本科教材的状况,已经影响了专科人才的培养目标。因此,必须搞出一套适合国情的、具有专科特色的教材体系,使专科教育适应我国经济飞速发展的需要。 相似文献
5.
熊晓辉 《玉林师范学院学报》2002,23(1):138-140
音乐欣赏的本体性质是音乐美学领域中重要很难回答的问题。音乐欣赏通过听觉来审美,在创造过程中,完成感性与理性的相互结合与统一。从音乐材料,结构环节和功能作用三方面断定,材料是物质和精神的统一性,结合是约定的感性材料与理性材料的结合、音乐欣赏有其独特的功能和广泛的联系,是一门介于社会科学与自然科学之间的交叉学科。 相似文献
6.
中科院自然科学史研究所(以下简称“科学史所”)50年所庆是一个令人鼓舞、令人振奋的日子。1978年,我第一次到所里来。那一年,国家恢复研究生招生考试制度。当时数学史专业招生单位只有科学史所和内蒙师大。刘钝、王渝生考到所里,师从严敦杰和杜石然两位老师。我和罗见今考到内蒙师大,师从李迪老师。当时我们4个人还是年轻的学生,现在已经两鬓微霜了。30年,有很多变化,但是我们热爱数学史专业没有改变。借此机会,我代表天津师大数学史专业的同仁向科学史所领导、各位先生、图书馆和编辑部的各位同仁表示衷心的感谢。如果说,30年来我们在数学… 相似文献
7.
面对高等职业院校生源普遍基础差、教材严重匮乏滞后、教学模式僵化的现状,高职教育需要从教学理念与目标、教学内容,教学方法和教学手段等方面进行改革,真正把教学质量置于素质教育的平台上。基于此,本文对此进行了研究,提出了高等职业院校数学教学改革的目标、并就教学方法和教学模式的改革提出了自己的一些看法。 相似文献
8.
高等院校教材管理信息系统的分析与设计实现 总被引:3,自引:0,他引:3
主要论述了我们为高等院校教材管理所开发的一套计算机管理信息系统的设计思想与实现方法,由于本系统具有使用方便、操作简单,安全稳定,工作流程清晰合理,并与用户熟悉的工作方式相一致,用户无需专业培训即可使用该系统进行工作等特点,因此,深受用户的欢迎。 相似文献
9.
听力的训练是对外汉语教学中一项很重要的环节,但在诸多教材中,听力教材数量最少,使用起来最不尽人意的地方也最多,这其中一个很重要的原因是在听力教材的编写过程中,教材的编写者重文轻声造成的。 相似文献
10.