全文获取类型
收费全文 | 5636篇 |
免费 | 128篇 |
国内免费 | 143篇 |
专业分类
系统科学 | 220篇 |
丛书文集 | 242篇 |
教育与普及 | 113篇 |
理论与方法论 | 43篇 |
现状及发展 | 35篇 |
研究方法 | 2篇 |
综合类 | 5252篇 |
出版年
2024年 | 25篇 |
2023年 | 83篇 |
2022年 | 87篇 |
2021年 | 127篇 |
2020年 | 97篇 |
2019年 | 97篇 |
2018年 | 57篇 |
2017年 | 92篇 |
2016年 | 101篇 |
2015年 | 139篇 |
2014年 | 234篇 |
2013年 | 233篇 |
2012年 | 262篇 |
2011年 | 326篇 |
2010年 | 334篇 |
2009年 | 357篇 |
2008年 | 416篇 |
2007年 | 333篇 |
2006年 | 297篇 |
2005年 | 233篇 |
2004年 | 203篇 |
2003年 | 218篇 |
2002年 | 197篇 |
2001年 | 183篇 |
2000年 | 123篇 |
1999年 | 126篇 |
1998年 | 119篇 |
1997年 | 108篇 |
1996年 | 99篇 |
1995年 | 98篇 |
1994年 | 74篇 |
1993年 | 80篇 |
1992年 | 70篇 |
1991年 | 63篇 |
1990年 | 61篇 |
1989年 | 50篇 |
1988年 | 61篇 |
1987年 | 19篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1947年 | 1篇 |
排序方式: 共有5907条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
在修正Yukawa相互作用的基础上,采用常温分子动力学方法数值研究了带电胶体系统的大离子屏蔽效应和多分散性效应对其固液边界的影响.研究结果发现,在屏蔽长度较大时,固液相变曲线出现了明显偏差.初步定性认为这种相边界偏差现象来自于系统多体效应的增强.另外,数值研究了固液相变时键接取向序参数的变化. 相似文献
2.
给出一个串行模拟在分布式存储MIMD一级3叉树机上求解任意三对角线性代数方程组的分布式迭代算法的C语言程序。 相似文献
3.
介绍了一种遥控多功能底盘,操作使用遥控器通过电子遥控系统、气动控制系统使小型农机的离合、换档、转向等动作的操纵实现了遥控自动化。小四轮拖拉机的车型试验结果表明,遥控多功能底盘实现了小型农机的完全无人驾驶,配以相应的农具可广泛应用于恶劣环境下的田间作业。 相似文献
4.
本文利用 X 射线衍射分析、透射电镜等技术,研究了几种热处理制度下 Cu—27.84 Al—3.82 Ni(at%)合金中析出相;用会聚束(CBED)技术测定了析出相与马氏体的取向关系。结果表明:分级处理试样中析出相 r_2是复杂立方结构,晶格参数 a=0.87nm;大量弥散的折出相引起共格应变场,从而使分极处理试样 X 射线衍射峰型宽化;r_2与2H 马氏体的取向关系为;[00]2H‖[001]_r_2,(10)_(2H)‖(300)_r_2。 相似文献
5.
杨仁山 《陕西理工学院学报(自然科学版)》1993,(2)
本文利用 Bain 应变和马氏体相变的表象理论阐明了马氏体相变的晶体取向关系。正是由于这附加的点阵不变切变和母相的形状协调,某些合金在某种条件下遵循 K—S 关系,而在另一些条件下遵循 N—关系或 G—T 关系。 相似文献
6.
7.
社会的发展及对新型人才的需求,使教育技术专业的课程改革成为必然.本文认为,以培养学生的创新能力作为构建课程结构的中心,进行合理的课程设置,是课程改革的价值取向. 相似文献
8.
本文定义框形及其勃罗卡点,由此推出四边形内存在勃罗卡点的充要条件,并给出有勃罗卡点的四边形的一个不等式。 相似文献
9.
张清珍 《陕西理工学院学报(自然科学版)》1991,(Z1)
本文对有名的 RSCRR 空间5杆变角机构进行了结构分析,进而用4种不同的方法对其进行位置分析,得出了相同的结论,证明了机构输出角δ与输入角α的关系是δ:arcsin[ctgλtg(arcctg((a/e)+cisa)/(sina))],并用实例证明了结论的正确。 相似文献
10.
李雪岳 《文山师范高等专科学校学报》2002,14(1):54-57
油画作为我国当代文化领域内最具生命力的新兴学科之一,在各美术院校均有设置,如何调整我校油画教学的单一化倾向,笔者从三个角度进行分析。提出油画教学应取向多元化。 相似文献