把握金工实习教学环节提高教学质量

金工实习是一种综合性的教学实习,应该以实践为主,理论与实践相结合.相互侧重,相互配合,已越来越受到工科院校的高度重视.针对金工实习这一教学特点,为加强金工实习教学管理,深化教学改革,在金工实习教学过程中,应主要把握其几个关键教学环节,采取相应措施控制各环节对教学质量的影响,从而提高教学质量.     

金工实习在高职学生综合素质培养中的作用

现代社会的发展要求高职学生具有较高的综合素质,而学生综合素质的培养是一个系统工程,金工实习是机械类专业必修的一门实践性很强的基础课程。如何将金工实习与素质教育结合起来,是本文讨论的主要问题。     

金工实习教学改革探索

对金工实习进行全面改革,建立了新的运行机制,组建并培育出一支结构合理的教学队伍.改革传统的实习模式和实习内容,为培养学生的创新能力,建立了四个平台,使学生通过金工实习在劳动素养、工程素质、严谨的科学态度和工作作风、团队协作精神等方面得到训练.     

“差异教学法“在金工实习教学中的应用

针对金工实习教学中客观存在的学生差异、时间安排差异、教学目标差异及实际评价的差异等,提出了有针对性的教学方法,对进一步改进和提高金工实习的教学质量做了有益的探索.     

浅议金工实习与教学

本文根据《金属工艺学》课程教学内容多、学时少的特点，针对教学过程中应注意的问题，提出几点建议以供参考，旨在理论联系实际，将实习与教学有机结合起来，以提高教学质量。     

高职教育《金属工艺学》教学改革探讨

本文根据高等职业教育的培养目标，结合现有《金工》教材的实际情况，提出了《金工》教学内容应及时更新，从课堂教学、实习教学、实验教学三个环节，论述了贯彻新标准的必要性。     

淮南市创新基金工作取得丰硕成果

本刊讯 2008年度淮南市创新基金工作捷报频传，该市矿用电子技术研究所“矿用隔爆干兆网络交换机”项目获得国家科技型中小企业创新基金立项．支持额度高达105万元，其中国家支持资金60万元，安徽省配套资金45万元。同时，2008年度安徽省科技型中小企业技术创新资金计划项目正式下达，淮南市4家企业获得立项，共获得省资金支持65万元。此外。淮南市阶梯电子科技有限公司实行的2005年度国家创新基金项目“QBZ－120＋30矿用隔爆型双回路真空电磁起动器”成功通过验收。     

论“钢的火花鉴别”在金工实践教学中的应用

机械产品零件因错料、混料达不到质量要求而造成浪费的例子在工厂是屡见不鲜的.利用钢材在磨削过程中出现各种不同的火花特征来区别钢铁材料化学成分差异的方法——钢的火花鉴别,是解决这类生产实际问题的一种行之有效的方法.它不仅是热处理工序中的一种必备技能,而且还应贯穿到整个生产工序之中.从高等专科学校致力于培养应用型、技能型人才的培养目标考虑,钢的火花鉴别应该在机械专业开设的金工实践教学环节中占有一席之地,这种鉴别方法与其它方法相比较,有明显的优越之处.详见下表.     

高职高专机加工系列课程的改革与实践

根据制造技术发展的需要和高职高专人才定位的要求制定专业教学计划,形成理论教学和实践教学体系。为适应机械制造业市场需求,职业技术学院必须进行高职高专金工系列课程改革,完善教学大纲、教材与教学内容,以适应技能型人才培养模式的需要。     

金工实习教学的实践和探索

本文提出了以培养实践操作技能为核心,将知识、能力和品德教育融为一体的金工实习教学法。