开拓思路 创新作文——关于提高中学生写作能力的几点探索

随着教育改革的不断深入 ,加强中学生的作文教学 ,已成为广大语文老师的共识 ,本文就如何开发学生的写作潜能 ,激发学生的写作热情 ,从四个方面作了些粗浅探索     

浅谈如何培养高职学生的写作能力

写作是英语教学所要达到的目的之一,本文探讨了如何把写作融入教学过程,帮助学生形成有效的写作策略,提高学生掌握运用英语写作的能力.     

《彊村丛书》词语札记

以"卖、画鼓、金梯、人、泪粉、醁醽、喁于、兰清蕙□、□□、□□"为例,试对《彊村丛书》数处用词尚可商榷的地方予以补正,对空阙处提出商补意见。据词意、词律、运典以及遣词习惯等,以上数词依次当校改或补缺为"买、鼻息、金阶、千、粉泪、醽醁、喁喁、兰清蕙秀、怒涛、纵有"。     

法律英语遣词分析

法律英语作为一种具有规约性较强的语言分支,有其独特的语言风格。本文探讨了法律英语文本在遣词方面的四大特点:1.准确性和模糊性。2.词类活用。3.频繁使用古旧和外来词汇。4.高度术语话。基本上概括了法律英语语言在词汇运用方面的规律和准则。文章还指出,随着时代的发展,法律英语语言越来越浅显易懂,倾向于平民化。     

应试英语写作遣词原则

从词汇的选择技巧和衔接手段的合理运用两大角度论述了托福英文写作中的遣词原则。指出在写作中，词汇的选择和应用，措词的好与坏，直接影响写作得分，同时遣词原则具有普遍的操作性和应用性。     

外贸合同法规英语的文体特征

本文针对当前我国经济迅速发展,对外贸易实践中却仍存在有对国外贸易法规不甚了解的情况,运用实例,分别阐述了外贸合同法规英语在遣词方面、用语方面、句子结构方面的独特性,界定了外贸法规文体有别于其他文体的风格特点.     

文化因素对英语听力的影响

文化因素对英语听力的提高产生影响是众所周知的事实，但这种影响是如何产生的？本文从文化与遣词、文化与词的组合及意蕴、文化与语篇结构三个方面阐述这个问题，试图从深层的角度找出文化因素之间的内在关联及其对英语听力的影响。     

试论英语写作与英语修辞

英语写作是每一个学习英语的人都要面临的一大难关，写作技能是听、说、读、写四项技能中要求最高的。要想写好一篇作文，必须注重用词，基本结构，以及语篇的连贯，而其中遣词的技巧则与英语修辞息息相关。本文用大量的实例论述了英语写作过程中的遣词与英语修辞的联系。     

循序渐进，运用技巧，提高写作能力

本文介绍了六种写作教学的方法,对学生进行有目的、有系统的指导和训练,强调在掌握句子的基础上学习写作,分阶段、分层次地培养学生初步运用英语的能力;对学生进行低起点、小步子的训练,帮助学生获得成功,并增强其自信心和意志力,在参与中充分体现学生的主体地位.并列举了这些写作方法的实例,论证了这些方法在英语写作教学中的运用和效果.     

教师语言在教育教学中的分析

本文主要分析了教师语言在教育、教学和其他工作中的重要作用。指出教师语言是教师开展工作的主要手段和方式。侧重研究了教师语言的四个最高美学境界：节奏美．遣词美．具象美和机智美。并通过大量事实及个人教学经历论证了教师语言与教学效果、教学质量不可分割的关系。