“暮气”伦敦

英国由盛转衰,说明了一个道理:敢于创新,则盛;敢于进取,则赢;不思进取,则退;故步自封,则衰。一个民族,一个国家,必须始终保持旺盛的进取精神,敢于创新,善于创新;必须善于学习、吸收、引进世界先进的科技成果、管理方式乃至最新理念,才能与世界同步,才能不断前进,才能自立于世界民族之林,永葆青春。     

江西精神内涵初探

江西精神是中华民族优秀传统文化与时代精神的集中体现。主要内涵有：勤劳勇敢的务实精神：母仪天下的贤母精神；重教好学的育才精神；自强不息的改革精神；勤政为民的爱国精神；发明创造的科学精神；互助协作的团结精神；以天下为己任的创新精神；穷本溯源的探索精神；走向世界的开放精神；文章节义并重的精神；“星星之火，可以燎原”的理想信念精神；争创“第一等工作”的进取精神；顾全大局的奉献精神；塑造江西新形象精神；等等。     

构建德育目标的依据及其原则

德育目标的构建必须有全面、系统的依据作为参照方能使其趋于科学。这些依据应该包括思想的指导、现实的制约及个体的发展现状三个方面，即思想依据、现实依据、个体发展依据。虽然构建德育目标的原则可以根据不同的思想观念、时代现实、个性特征等加以不同的规定，但从理论上讲。以下五个方面应是德育目标在制定过程中需要遵守的基本原则：前瞻性与现实性相统一的原则、先进性与广泛性相统一的原则、层次性与整体性相统一的原则、共性与个性相统一的原则、继承性与创新性相统一的原则。     

对学生质疑的几点反思

古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”的确，质疑能力是一种可贵的创造力。质疑的过程，是分析、推理、综合的过程，是思维激扬飞舞的过程。因而，在现行的阅读教学中，很多教师鼓励学生质疑，以培养学生学习的主动意识和进取精神。但是，在教学中也存在这样的“质疑”，让人听了不由得感觉这只是教师为求课堂答题参与率高、气氛活跃的手段而已。下面点击几例并进行一定的反思。     

论青年学生进取精神的培养

本文针对青年学生缺乏进取精神和进取目标偏差等问题 ,论述了加强青年学生进取精神培养的必要性 ,并强调了教育在引导学生确立正确的进取目标和进取手段中的作用     

龙岩学院校标、校训

校标:校标外环标注中、英文校名,中文用红色毛体,寓意为闽西红土地上的第一座本科大学将继承和发扬优秀革命传统。“1958”指学院前身——龙岩师范高等专科学校创办于1958年。核心标志之创意源于东肖校区内两棵古榕树,整体寓意为“十年树木,百年树人”。树干好似翻开的两本书,苍劲挺拔,象征着龙岩学院人坚忍刚毅,志存高远;树冠枝壮叶茂,四季常青,象征龙岩学院人生机勃勃的青春活力和自强不息、奋发向上的进取精神。基座上镌刻校训“厚于德敏于学”,寓意为欲达“树人”之目的,应以良好的品德和好学的精神为根基。整个校标大气灵动,充满活力,昭示着学校事业与时俱进,蓬勃发展,蒸蒸日上。     

行行皆创新重在元创新

<正>编者按:"十一五"已经缓缓落下帷幕,而它给人们的惊喜仍在持续。过去的5年,是中国经济社会发展的黄金5年。5年来,全国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,谱写了中华民族伟大复兴的一段壮丽史诗。我国国民经济快速发展,综合国力不断迈上新台阶;产业规模持续扩大,现代化     

重庆文理学院学生晨读蔚然成风

每天天刚亮，重庆文理学院校园内就远近错落地响起读书声。有的读外语，有的读古文，也有的安静地温习功课。晨读在学生中间蔚然成风。 近几年，重庆文理学院教学科研水平持续上升，在重庆乃至全国的影响力不断增强，生源质量显著提高。晨读反映了学生的勤奋与进取精神，也是该校良好学风的有力体现。     

试论传统文化在思想政治教育中的价值

思想政治教育能否真正地拥有优势和特色,其核心环节在于能否对中华民族的文化传统进行创造性的价值吸收。本文在剖析传统文化在思想政治教育中的作用的基础上,强调要重视和研究中国传统文化,既要注意继承传统文化之优秀精神内容,又要注重借鉴中国传统之有效教育原则和方法,从而真正实现传统文化对思想政治教育的时代价值。     

华为的商业模式？听听老任怎么讲!

在任正非看来，华为的商业模式是以客户为中心，而上市公司还有第二个中心：股东。“股东是贪婪的，钱要从客户身上来，勒索客户多了，客户迟早会明白。华为不上市，可以控制住自己的欲望，为客户服务好，赚合理的钱。”只有在公司赚取合理利润时，员工才更有进取精神。