试论我国边远地区社会主义新农村的文化建设

建设社会主义新农村,应注重于文化建设。目前我国边远地区的新农村文化建设存在着许多问题,它已不能满足农民精神文化生活的需求。应加大改革力度,创新农村文化建设的体制和机制,以推进我国边远地区社会主义新农村的文化建设。     

印度:发展IT不忘"泥腿子"

对于古老的印度，许多人脑子里会呈现出一幅贫穷落后的图画。但时过境迁，如今的印度，经济发展迅速，软件业全球称雄，不仅城市在普及电脑，而且即使边远地区的农民，也在享受互联网带来的乐趣。     

可再生能源在解决云南边远地区供电的地位和作用

本文论述了云南水能、太阳能、风能和地能的资源及其特点,介绍太阳能、风能等供电的经济性,提出了一些边远无电地区用新能源供电比架设电风更有经济性,应该因地制腚多能互补地解决了无电地区的供电问题。     

联想这样玩才成：乱世中的商业模式

联想如果真想要发力移动互联网，也有机会，但不是现在这种模式。首先不要去和苹果比谁更懂中国，而是再亏损一百亿美金，血洗山寨机市场，把智能手机也装上7．1的环绕声系统，一台300元卖到二三线地市及边远地区，把每天用电脑时间低于一个小时的人全部争取过来。     

浅析农村小学美术教育

美术教学是小学教学艺术类的的一门学科，历来都是各级教育主管部门所重视的。和城市孩子相比而言，农村的孩子们接受美术课学习的机会少了些，特别是边远地区的农村小学，因为地理环境所限，美术老师大多数是“半路出家”，没有经过专业培训，加上对“副科”的偏见，美术教学只是一种摆设，或是美术课上一人一张白纸，任你画什么都行，老师一般都不讲析。     

边远地区如何对学生进行思想品德教育

本文从边远地区学生思想品德的现状特点、形成原因及对策研究三个方面论述了在边远地区如何对学生进行思想品德教育这一研究课题。     

思维创新 在竞争中求发展--西部边远地区高专独立升格为本科院校的探讨

文章分析了西部边远地区高专独立升本中存在的制约因素,提出了通过股份制、举债、BOT等方式解决学校发展资金不足的思路,同时阐明了边远地区高专即使升格为本科院校,也必须在办学观念上创新,必须根据人才市场的变化趋势对培养的学生重新定位,必须调整专业结构、更新教学内容及手段.     

新疆边远地区小学信息技术教育——环境的调查与思考

新疆边远地区小学信息技术教育环境较差,信息技术教育存在问题较多。解决此类问题既要靠政府的资金投入,又要发挥社会各界的力量,同时还要不断提高各民族教师的信息技术素养。     

贫困边远地区广播电视“村村通”工程的实践与对策

凤冈县位于黔北边陲，全县14个乡镇，86个行政村，464个村民小组，43万人分布居住在3586平方公里的山地上。境内高峰叠起，溪谷纵横，最高海拔达1468米，最低海拔为135米，高山和半高山占国土总面积的66，4％。是一个集“老、少、边、穷”于一体的国家新一轮扶贫工作重点县，也是国家“村村通”工程实施的边远贫困山区县。