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在国家"一带一路"倡议的宏观背景下,孟加拉来华留学生人数不断攀升.在日常的教学工作中,孟加拉来华留学生的汉语语音学习困难较大,发音存在的偏误较多.为了进一步提升对孟加拉来华留学生的汉语教学水平和效率,本文将从中孟语言元、辅音发音对比角度,寻找两种语言的差异点,结合教学实际,以英语为媒介语的角度提出一些教学建议和策略. 相似文献
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张金梅 《阴山学刊(自然科学版)》2001,14(3):56-58
由于母语负迁移导致日本人学汉语的语音错误,主要见于声母,韵母方面。可以从分析元音音位和辅音音位入手,分析其错误,并寻找解决办法。 相似文献
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本文论述了语音教学在大学英语教学,尤其在英语专业英语教学基础阶段的重要性,分析了英语语音出现错误的原因,并提出了一些改正的方法. 相似文献
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本论文以兰州方言区非英语专业大学生为研究主体,比较了英语音位和兰州方言音位的主要特征,从而找出兰州方言区大学生学习英语发音的难点所在。通过研究和分析得出结论,兰州方言在大学生英语学习方面起着一定的抑制和干扰作用,特别是语音语调上的问题相当普遍,已成为学生进行英语交流的一大障碍,而且还给学生在心理上造成了负面影响。本论文... 相似文献
5.
英汉语言在咬字吐字上的处理有很多不相同的地方,对正确咬字吐字的评价标准也存在着原则性的差异。本文从英汉语言各自对咬字吐字的处理,汉英语言咬字吐字差异成因分析三方面进行探讨。 相似文献
6.
HUANG Ping-wen 《广西民族大学学报》2008,(2)
壮语辅音系统变化的趋势主要表现为:浊塞音清化;复辅音简化;r声母向l声母转化;塞擦音逐渐产生和完善;送气声母在北部方言逐渐萌发产生,而在南部方言则逐渐走向完善;塞音韵尾-p、-t、-k和鼻辅音韵尾-m逐渐消失。 相似文献
7.
孙颖 《长春师范学院学报》2008,27(4)
英汉辅音对比研究应引起学习者的重视。英汉辅音有共性,也存在特色音色、语音特征功能、语音组合方式和出现位置、音位系统的音位相对使用频率等诸多方面的不同。认识这些共性与不同,会对英、汉语言学习者学习辅音提供很大帮助。 相似文献
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浅议中国学生英语辅音群发音的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
英语音节的结构和汉语大不相同。汉语普通话的每个音节(字)中从没有两个辅音连在一起的现象,而英语的音节里却有各种各样的辅音群,要正确地对这些辅音群进行发音确非易事。本文对学生在念辅音群时常遇到的困难和常犯的错误作了具体分析,认为他们中或是因为受汉语发音习惯的影响;或是由于不了解英语语音中特有的规律或特点;或是不知道正确的发音原理,并对此提出了一些纠音的教学方法。 相似文献
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