高职院校实训机房管理维护探析

本文从当前高职院校实训机房管理工作中出现的问题进行分析,探求找出科学管理机房,提高管理水平的方法。     

浅谈实训教学的细节

本文以高校实训教学为轴,探讨整个实训过程中的一些细节。主要针对实训体系不够健全、执行力不到位、教师及学生角色认识不够、组织不合理等。指出了教师在技能操作与实训教学中的指导作用,阐述了实训教学的组织策略。     

对高职数控专业毕业综合实训的探讨

本文探讨了数控技术专业毕业综合实训的改革思路，提出按职业资格标准强化技能培训，使学生在毕业前获得数控机床操作职业资格证书，切实提高学生的职业素质与就业竞争能力。     

应用型高技能数控人才实训模式的研究——以井冈山大学工学院为例

本文介绍了应用型高技能数控人才的培养目标,从加大设备投入、安装通用软件、保证学生实践时间、建立一支高水平师资队伍、加强校企合作这些方面着手,建立了一套较为完善的实训模式,以增强学生的编程、操作、软件应用等方面的能力。     

高职学生《财务会计实训》课程的指导

在<财务会计>课程的教学中平行开出<财务会计实训>课程,这项改革使会计理论和实践在最短的时间内达到了紧密结合,理论指导实践,实践又深化了理论,对于培养高职学生的专业素质起到了很好的促进作用.这项改革成果的取得,离不开实训指导老师的精心组织和安排.     

浅谈数控加工专业的教学

本文重点论述了一体化教学的必要性和可行性。一体化教学要求教师既要有一定的理论知识,又要有熟练的操作技能。一体化教学提高了学生的学习兴趣和操作技能,加快了"双师型"建设,是目前职业学校教学改革的必然趋势。     

在实践中培养学生的观察能力

利用院内条件、创建笼外实训基地，强化实训教师等从实践教学中培养学生的观察能力，适应社会发展的需要，成为将来在工作中善于观察，发现问题，分析问题，并能解决实际问题和研究创新的一代新人。     

专业知识在车工实习中的渗透教学

从实习场地、实习教学过程和课后作业等方面对专业知识的渗透教学做了介绍,并通过实例要求学生深刻理解专业知识,熟练掌握车工操作技能,将车工专业知识渗透到实习教学中.     

三相异步电动机定子绕组重绕实训

高等职业技术教育是职业教育的高等层次。它注重培养生产、建设、管理与社会服务第一线实用型（技术应用或职业）人才。这种教育更强调对职业的针对性和职业技能能力培训。因此。在教学中十分重视理论与实践的有机结合，重视培养动手能力的实训教学。本文就介绍当讲授完《电机及拖动基础》中三相异步电动机（以下简称为电动机）结构、工作原理后进行的28课时的电动机实训教学。具体要求是：将旧的JO2系列小型电动机原绕组拆除，全部换上新绕组（拟用单层链式和单层同心式两种进行重绕实训）。除浸漆、烘干工序工艺外其它工序工艺都要求完成。最后，通电试运行。     

论经济管理专业实训教学的矛盾与对策

实训教学是培养经济管理专业学生职业素质能力的重要形式,然而目前高校经济管理专业实施实训教学存在着诸多困难与矛盾,探讨和分析这些问题,寻找解决问题的思路与方法,有利于高校专业教师行之有效地开展实训教学活动。