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1.
吴伯高 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2002,(1):48-50
采用“自主法”教学对高校羽毛球选项课进行实验研究,结果表明“自主法”教学与常规教学相比,可以有效地发挥学生学习的主动性,不断增强学生主体意识和参与意识,达到在提高教学效果的同时实现素质教育的目的. 相似文献
2.
3.
普通高校大学生体育选修课选项动机的调查与分析 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对普通高校大学生体育选修课选项动机的问卷调查研究,分析评价了大学生在体育选项时具有什么样的动机,其水平如何以及经过一学期学习后的动机状况,为今后普通高校能更好地开展体育选修课提供参考。 相似文献
4.
马文慧 《华北科技学院学报》2002,4(3):111-112
华北科技学院在体育教学中实行了1学年时间的选项教学,教学内容既有娱乐性,又有实效性和可实施性,充分考虑了学生的身体条件,经济条件和社会环境因素,经补,对于培养学生的体育能力和体育意识了良好作用。 相似文献
5.
高水平大学生足球运动员运动损伤的调查与分析 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对参加2004-2005飞利浦中国大学生足球联赛南区决赛的156名高水平大学生足球运动员进行调查研究,对其运动损伤的特征、易发部位及原因进行了分析,并提出了相应的预防措施,以增强大学生足球运动员的防伤病意识,从而更好的促进高校足球运动的发展。 相似文献
6.
7.
8.
胡松涛 《大众科学.科学研究与实践》2007,(20)
对影响后场盯人防守战术效果的主要因素进行分析,并提出训练对策及研究。为提高我们的运动训练水平和防守能力提供有益的理论与实践作参考依据。 相似文献
9.
中国足球在竞技上难以取得令人满意的成绩,在宏观及微观的管理上暴露出诸多问题。根本原因在于中国足球缺乏适合自身发展的样式。心里素质与人文教育和执教艺术融合的足球新理念的提出,为促进中国足球事业的改革与发展提供理论依据。 相似文献