师爱小议

师爱是一种艺术，一名优秀的教师，不仅要懂得爱学生，还要会爱，懂得爱的艺术。原苏联教育家赞科夫曾说过：“不能把教师对儿童的爱仅仅设想为用慈祥，关注的态度对待他们，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。”严是爱的表现，爱是严的最终目的。教师应恰到好处地把握严与爱的尺度，一味的溺爱，是对学生不负责任的表现，学生不但不会受感化，而且容易产生情感障碍，     

让高中历史教学展现其应有的魅力

苏联教育家赞科夫在《教学与发展》中指出：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用”。“兴趣是最好的老师”，     

加强自身建设建立和谐师生关系

赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生间每时每刻都在进行的心灵接触。”我国现代教育家夏丐尊也说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”为此必须重视课堂教学中的多向交往，建立良好的班级人际关系。