谈教学工作的基本环节

作者结合教学实践就教学工作的四个环节进行了分析论述，对教学有一定的指导意义。     

Blog在高职教学课外辅导中的应用探索

阐述了将Blog应用在对高职学生的课外辅导中.在建立教师博客的基础上,通过基于网络的异步方式实现课外辅导,探索借助于网络来辅助教学工作,形成一个高职学院课外教学辅导的虚拟学习园地,通过它展示学习的过程与细节,让教师和学生一起体验和分享学习知识的乐趣,促进师生之间的交流.     

高等学校开发运用CAI软件的现状及对策

分析高等学校在教学中运用ＣＡＩ存在的问题，并就如何提高高等学校ＣＡＩ软件的制作水平和广泛开展ＣＡＩ教学作了一些探讨。     

对篮球课外辅导加强防守技术训练的实验研究

根据现代篮球运动发展的特点，将加强防守技术的训练方法。以体育系2000级、2001级的45个学生为实验对象，把他们分为三个自然小组，每组15人，分别以加强防守技术训练方法和以往常规的训练方法。对比结果显示，实验A组的防守成功率和移动反应速度明显高于对照组，效果显著。     

提高普通高校体操课教学质量的探索

从培养学生兴趣、采用多种形式的教学方法和加强课外辅导三方面,提出了提高普通高校体操教学质量的措施。     

浅谈课堂教学的艺术

教学艺术的目的在于解决教与学过程中的各种矛盾，实现师生智力生活、师生情感生活、师生政治观点与道德倾向等方面的和谐。在备课、讲课和课外辅导中以娴熟的教学艺术创造最佳的教学效果。     

落实教学辅助环节，提升课堂有效教学

课堂教学是提高教学质量的根本，备课、作业和辅导同样也是提高课堂教学有效性的重要保证。文章探索了改进备课、作业和课外辅导三方面的有效途径，对深化课堂教学成果，提升学生学习成绩有重要的作用。     

说说我的心里话

正习作要求在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩子看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴们说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。     

中学生课外活动与亲子沟通关系的研究

使用自编问卷,分别调查了中学生和家长,探究了以下三个方面的问题:(1)中学生参与课外活动(主要是课外阅读和课外辅导)的情况；(2)当前家庭中的亲子沟通状况；(3)课外活动与亲子沟通的关系.研究表明:(1)对于不同种类的课外阅读材料,中学生的阅读时间是不同的,并且存在着年级上的差异；(2)课外辅导的开始时间、频率和内容与学习成绩的相关程度并不显著,而辅导方式却与年级排名显著相关；(3)亲子沟通关系总体上较为融洽,但家长普遍对各类问题的重视程度更高,亲子间交流的话题与孩子的兴趣点并不一致；(4)课外阅读时间与亲子沟通状况无显著相关关系,而课外辅导的开始时间与亲子沟通状况显著相关.     

进入绚丽多姿的英语殿堂——高中英语课外辅导资料的合理使用之我见

当前,高中英语学习受到广大学生和家长的高度重视。每学期,很多学生为了提高英语成绩,而购买了大量的英语课外辅导资料。对此现象,仁者见仁,智者见智。通过从正反两面分析了高中英语课外辅导资料的利弊,阐述了对学生使用课外辅导资料的指导策略,最后得出：只有对学生课外资料的使用进行有效指导,才能引领学生进入瑰丽多彩的英语殿堂,最终实现英语教与学的双丰收。