全文获取类型
收费全文 | 539篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
系统科学 | 2篇 |
丛书文集 | 6篇 |
教育与普及 | 37篇 |
理论与方法论 | 36篇 |
综合类 | 474篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 55篇 |
2013年 | 32篇 |
2012年 | 51篇 |
2011年 | 39篇 |
2010年 | 34篇 |
2009年 | 39篇 |
2008年 | 42篇 |
2007年 | 50篇 |
2006年 | 34篇 |
2005年 | 19篇 |
2004年 | 19篇 |
2003年 | 16篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1944年 | 3篇 |
1943年 | 2篇 |
排序方式: 共有555条查询结果,搜索用时 203 毫秒
1.
罗兆均 《大理学院学报:综合版》2015,(1):22-28
通过对云南跨境民族地区的田野调查,该区域宗教渗透不仅没有停止,反而呈现出多样性、隐蔽性等特点。宗教渗透对跨境民族的国家政治认同等造成了严重破坏,对云南边疆社会的稳定构成了较大的威胁,成为了云南边疆地区非传统安全问题中最敏感、最复杂、最难解决的问题之一。抵御宗教渗透不仅要完善政府宗教管理能力、改善经济条件等,更要调动作为文化主体者的跨境民族自身的"文化自觉",以主动抵御宗教渗透。只有如此才是最有效的抵御宗教渗透举措,才最终有利于和谐边疆的构建。 相似文献
2.
抗战时期,随着国际国内形势的日益严峻,国民政府开始把西北地区作为战略重点大力发展,西北地区的矿产资源也随之得到了前所未有的开发。一系列开发西北地区矿产资源的活动,不但促进了西北地区工矿业的发展与进步,使西北地区的重工业初具雏形,而且为抗战的胜利和西北地区经济的发展做出了巨大贡献,同时大大提高了西北地区在国家的战略地位。 相似文献
3.
《西北学术》的科技内容及其主旨 总被引:3,自引:3,他引:0
运用科学史研究方法,对《西北大学学报》的前身之一《西北学术》的科技史价值和办刊宗旨进行讨论。认为该刊为20世纪40年代西北大学的最高学术论坛,其有关西北国防化、西北学术思想、西北地理、西北物理学会的研究和活动等内容,突出了西北大学的区域特色。 相似文献
4.
鲁西北蜜源植物资源调查 总被引:1,自引:0,他引:1
首次报导了鲁西北蜜源植物的种类和花期,对充分利用蜜源资源,合理安排养蜂生产具有重要的指导意义.经充分调查并根据孢粉学知识,分析总结出鲁西北共有主要蜜源植物15种,辅助蜜源植物104种,共计119种. 相似文献
5.
本文较为系统的分析了我国加入WTO后,西北少数地区民族为什么必须重新技术选择的原因,以及所具备的条件。同时,探讨了西北少数民族地区重新进行技术选择的可能模式。 相似文献
6.
针对当前经济社会改革过程中农民生活的风险含量不断增大的事实,主要考证农业地区商业保险在农民规避风险中所起的作用,发现商业保险介入农民生活的力度还不强,由此分析其原因,并给出解决的对策。之所以选择鲁西北地区作为研究样本,是因为该地区农民以农业生产为主,属经济欠发达地区,与我国大部分农业地区的经济发展情况大体相当,对研究以农业生产为主的农村地区农民的保险消费情况具有一定的代表性。 相似文献
7.
想象一下,你身处空旷、开阔的沙漠中,一望无际,地势平坦,天上没有太阳,也没有星星、月亮,四周空空荡荡的,只有脚下千篇一律的黄沙。在这种环境里,你确实无法确定方向,因为没有参照物。不论动物或人,都要根据周遭环境中的参照物、路标来获取方位信息,比如太阳、山丘、一片松树林、一条蜿蜒的溪水等等。居住在城市中的我们所依赖的通常是各种建筑物和特征各异的街道。 相似文献
8.
闫茂旭 《沈阳大学学报:自然科学版》2006,18(6):36-39
分析了“构建—整合”的边疆发展模式的历史和现实依据,认为“构建—整合”模式是中国共产党和人民政府边疆治理政策的重大创新,必将对边疆地区社会的进步和各族人民的共同富裕产生深远的影响。 相似文献
9.
根据中国西南与东盟国家文化的相异处以及东盟国家对汉语教学的具体需求、中国文学文化的教学规律,整理出有针对性的中国文学、文化教学内容,将文学与文化这两门课程对应联系起来,教学过程应着眼于学生的参与、师范技能以及文化素养的提高,通过注重习得、优化文学文化课程教学的内容和方法来提高学生的师范技能与文化素养,培养学生对中国文学、文化抱有一种积极的情感,是提高西南边疆地方高校对外汉语专业师资培养质量的有效途径。 相似文献