运用情感教学方式提高英语教学质量的探讨

和谐轻松的学习氛围是学生发展个性的土壤。在英语教学中,教师要尊重学生的情感,营造一种和谐、民主、高效的课堂氛围,让学生有积极的情感体验。《英语课程标准》明确指出:要关注学生的情感,要营造宽松、民主、和谐的教学氛围。     

浅谈农村小学快乐足球的实践与探索

平阴县胡庄小学是一所农村小学,但近年来快乐足球逐渐成绩凸显,成为济南市小学足坛的一颗新星。我们是如何克服困难,开展快乐足球的呢？是从以下几方面做的：一、建立规章制度,保障活动开展。二、融洽师生关系,激发学习兴趣。三、培养团队精神,铸造球队之魂。四、探索体教结合,开发校本课程。五、争取各方支持,铸造坚实后盾。六、科学训练提水平,校际交流强素质。     

新课程理念下如何培养学生学习英语的兴趣

本文从以下几个方面探讨了新课程理念下如何培养学生学习英语的兴趣:加强情感教育,诱导兴趣;创设情景,激发兴趣;融洽师生关系,绣发学生学习兴趣;运用电教,竞争比赛,激发兴趣。     

师爱效应说

师爱产生五个效应:学生与老师亲密无间、融洽和谐;向老师敞开心扉;迸发出集体主义精神和创新能力;闻过则喜;潜移默化。各层次学生有了进步,班级形成一个促进学生健康成长,智商情商全面发展的环境,求异思维和创新能力容易受到启发。     

打破传统教学模式，使政治教学实现素质教育

确立新型师生关系，转变师生观念，教师启发诱导学生积极走出课堂走进社会，依据所学知识认识社会，提高理论水平和道德水准。     

课堂教学与创新教育

教育是知识创新、传播和应用的主要基地。教学活动是一种特殊的认知活动,也是师生情感交流的过程。加强数学能力的培养,形成创新技能。教学源于生活,生活中处处有数学问题存在。现代创新科学认为,创新来源于思维,而思维过程起始于问题的形成和确定。     

高效地理课堂需要处理好的几种关系

一节好的地理课,离不开老师对教学内容的精心组织,更离不开师生的有效互动,在课堂里,学生是主体,老师是主导,是导演,要完成好一节地理课的导学,笔者认为处理好以下几方面的关系至关重要。     

现代英语教学中的新型师生关系

随着时代的发展,人们越来越感到学习并掌握英语的重要意义。在当今英语教学的良好氛围里,我们更应该重视英语教学中师生关系的研究。实践告诉我们,良好的师生关系是提高课堂教学质量和效果的一个重要保证。作为英语教师,我们应该反思传统教学中的师生关系,不断更新教育观念,学习新的教育理念,不断充实和丰富自己,大胆创新,在现代课堂教学中建立新型的师生关系。